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李冰

作品数：10 被引量：17H指数：2
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇专利
  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇教师
  • 2篇点数据
  • 2篇信息状态
  • 2篇行李箱
  • 2篇拥塞
  • 2篇数据集
  • 2篇损失函数
  • 2篇最小化
  • 2篇教育
  • 2篇节点数
  • 2篇节点数据
  • 1篇行政部门
  • 1篇学习共同体
  • 1篇学者
  • 1篇支教
  • 1篇知识
  • 1篇师学
  • 1篇师专
  • 1篇评选办法
  • 1篇助学

机构

  • 10篇浙江师范大学

作者

  • 10篇李冰
  • 2篇鲁剑锋
  • 2篇周赞
  • 1篇朱欣子

传媒

  • 1篇学校管理
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇教书育人（校...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 2篇2022
  • 3篇2019
  • 1篇2010
  • 4篇2008
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
杯子（8382）
1．本外观设计产品的名称：杯子（8382）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于装水的杯子。;3．本外观设计产品的设计要点：该外观设计形状、图案及其结合。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图。
朱欣子李冰
在线联邦学习任务分配方法、装置、联邦学习方法及系统
本发明公开了一种在线联邦学习任务分配方法、装置、联邦学习方法及系统，在给定联邦学习训练框架下，将边缘计算联邦学习训练过程分为节点选择计划确认和节点数据状态更新两个阶段，通过Lyapunov优化理论和深度强化学习的计算，提...
鲁剑锋刘海波段佳昂戴情杨沙沙李冰张烁
文献传递
后续管理:提升教师培训实效性的策略被引量：5
2008年
随着当前教师培训模式发生变革，培训管理也要发生相应转变。从现代管理理论来看，教师培训是一个管理信息系统，它包括信息收集、传递、贮存、加工、维护和使用。后续管理就是强调对信息加工、维护和使用的过程，在中小学教师培训管理中加强后续管理，可以提高教师培训的实效性。
李冰
关键词：教师培训后续管理
多段式可拆卸行李箱
本实用新型涉及行李箱，公开了多段式可拆卸行李箱，其包括至少两段箱体，底部的箱体(1)右侧设有可伸缩的拉杆(4)，上侧的箱体上设有与拉杆(4)配合的通孔，拉杆(4)从通孔中穿过将上侧的各个箱体串连在一起。本实用新型提供的多...
周赞李冰周若男
文献传递
骨干教师评选中值得关注的问题被引量：1
2008年
如何评选出直正的骨干教师 骨干教师评选办法一般有名额指标的限制，通过个人申报、学校推荐、教育行政部门的审定进行选拔。我们明显地感受到，骨干教师的选拔虽然也包含了考评的内容，但有关人员的推荐和领导的赏识甚为关键，因此选拔往往带有一定的主观性和偶然性。骨干教师一般分为国家级、省级、市级、县级、校级五个层次，但是骨干教师评选标准目前还是按照统一标准进行评选，没有专业区分和标准，影响骨干教师在专业领域的示范引领作用。
李冰
关键词：骨干教师教师评选教育行政部门评选办法
在线联邦学习任务分配方法、装置、联邦学习方法及系统
本发明公开了一种在线联邦学习任务分配方法、装置、联邦学习方法及系统，在给定联邦学习训练框架下，将边缘计算联邦学习训练过程分为节点选择计划确认和节点数据状态更新两个阶段，通过Lyapunov优化理论和深度强化学习的计算，提...
鲁剑锋刘海波段佳昂戴情杨沙沙李冰张烁
文献传递
新课改背景下实施教师发展性评价的障碍分析
2008年
发展性教师评价是与新一轮基础教育课程改革相适应的教师评价制度。它是在充分尊重教师的前提下进行的以促进教师专业发展为目的评价。教师发展性评价这一问题也是当前热点问题，专家已经提出了一些新的思路和设想，对教师评价的研究有一定的借鉴作用。但是，忽略了教师发展性评价需要的土壤和外部条件，过多地关注评价体系的设计，仍然陷入奖惩性评价的框架中，缺乏从现实发展出发，仍然人云亦云，有纸上谈兵之嫌。我们探讨在现实教育政策和发展条件下，新课改实施中教师发展性评价的障碍，以切实推进素质教育的发展。
李冰
关键词：教师评价制度基础教育课程改革发展性教师评价奖惩性评价尊重教师
县域内教师支教的实践研究——以玉环县为例
城镇教师支援农村教育(简称“教师支教”),旨在加强专业引领,为农村中小学教师的专业发展提供相应的支持。教师支教是建立和谐社会的需要,同时也为农村教师的专业发展提供了一个平台。尽管国内有不少教师支教的实践,但却缺乏系统的研...
李冰
文献传递
行李箱（Unique模块化）
1．本外观设计产品的名称:行李箱（Unique模块化）；;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于容装及拖拉物品的行李箱；;3．本外观设计产品的设计要点：形状；;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图1。
周赞李冰房维霍慧慧
教师学习共同体与校本培训方式初探被引量：10
2008年
中小学教师校本培训是以学校为培训基地,以本校教师为培训对象,紧密结合本校的教育教学工作,充分利用校内外的培训资源,为实现本校办学目标服务的在职教师培训。
李冰
关键词：校本培训学习共同体教师专业知识助学者教师自主学习博客群
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