李介
- 作品数：63 被引量：249H指数：8
- 供职机构：陇东学院教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金甘肃省教育科学“十一五”规划课题甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学政治法律更多>>
- 论课堂教学目标的表述被引量：4
- 2004年
- 教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施、评价教学的基本依据。用传统的方法表述教学目标往往含糊不清,马杰模式、ABCD模式、格朗伦模式为教师具体、清晰、明确地表述教学目标提供了范例。
- 李介
- 关键词：教学目标
- 以学生为主体的目标管理策略
- 2009年
- 普通高校举办的少数民族班，是党和国家为提高少数民族文化水平．加速发展少数民族地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施。少数民族班的学生既有普通高校学生的共性，也有其自身的个性特点。将目标管理应用于高校民族班的管理中，有效地促进了少数民族学生的全面发展。
- 李介
- 关键词：以学生为主体社会主义现代化建设少数民族地区少数民族学生普通高校民族班
- 国外小规模学校布局调整问题及对我国的启示被引量：2
- 2014年
- 学校布局调整涉及到地理环境、人口分布、居民意愿、师资力量、教学水平、学生需求等多种因素。对我国农村小规模学校布局调整时,应该借鉴国外成功的经验,既要关注弱势群体,适度保留小规模学校;又要以学生为本、以乡土为根,提高小规模学校的教育质量。
- 李介
- 关键词：学校布局调整
- 新世纪的教育观及其特征被引量：2
- 2002年
- 新世纪的教育,以素质教育为其终极目的观,以师生互动为其主体观,以开放与多元结合为其课程观,反映了新世纪政治民主化、经济全球化、文化多元化的时代潮流。新教育观将在新世纪教育改革中以丰富的内容展现出来。
- 李介
- 关键词：教育观课程观素质教育教育目的观教育主体观
- 成人教育活动中的公平问题被引量：3
- 2001年
- 成人教育活动中的公平问题,主要体现在课程、教学活动、教育评价之中.从微观的角度研究成人教育公平的问题,有助于我们形成科学的教育公平观.
- 李介
- 关键词：成人教育教育公平观教育课程教育评价
- 课堂管理中的惩罚策略被引量：2
- 2004年
- 李介
- 关键词：课堂管理惩罚教师课堂问题行为
- 论课堂教学中的发展性评价被引量：1
- 2008年
- 长期以来,我国中小学课堂评价过多地关注对学生书本知识掌握的评价,忽视学生的情感因素,忽视教学促进学生的发展。新课程改革倡导的发展性评价观向中小学教师提出了全新的要求,需要教师在评价观念、评价方式上都应有根本性的转变,对于教师来说,这无疑是一种挑战和超越。面对新课程改革,我们不仅要做到"以教促学",而且要做到"以评促学"。
- 李介
- 关键词：教学新课程改革
- 成人课堂时间的优化管理策略
- 2004年
- 要提高成人课堂教学效率 ,必须关注成人课堂时间的优化管理策略。坚持时间效益观 ,最大限度地减少时间损耗 ;把握最佳时域 ,优化教学过程 ;保持适度信息 ,提高知识的有效性 ;提高学员的参与程度 。
- 李介
- 关键词：成人教育课堂时间教学过程有效性
- 性别文化与性别偏见被引量：4
- 2003年
- 男女两性在文化特征上存在着差别 ,性别文化中存在着明显的性别偏见 .性别文化中性别偏见主要表现在大众语言、大众传媒以及教育 3个方面 .
- 李介
- 关键词：性别文化性别偏见两性
- 西北农村中小学校本课程开发的模式建构被引量：1
- 2010年
- 分析研究国外课程开发模式,旨在为西北农村中小学校本课程开发的模式建构探寻理论源泉,西北农村中小学校本课程开发模式的建构应遵循从目标确立到课程内容的选择与组织,以及课程实施、课程评价的过程及程序。
- 李介
- 关键词：校本课程开发
