朱景平
- 作品数：36 被引量：62H指数：5
- 供职机构：安徽商贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目安徽省高校人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 借助思政课内实践教学 培养大学生就业能力被引量：5
- 2010年
- 当前我国高校思想政治理论课的实践教学基本上是课外社会实践,忽视课内实践,缺乏持久性、针对性和普遍性。为此,我们应以大学生就业能力的培养为切入点,改革思想政治课传统教育模式,探索思想政治理论课课内实践教学模式,创设丰富多彩的课内实践教学形式,借助思想政治理论课课内实践教学来培养大学生的表达能力、人际沟通能力、合作能力、动手能力、适应能力、创新能力等综合就业能力。
- 朱景平龙达云
- 关键词：思想政治理论课课内实践就业能力
- 论高职生综合就业能力的培养被引量：6
- 2010年
- 高职生就业能力可以分为专业就业能力和综合就业能力,其中,综合就业能力是就业关键能力或就业核心能力。借助思想政治理论课内实践和职业生涯规划指导形成合力,提高高职生综合就业能力。
- 朱景平朱中原
- 关键词：课内实践生涯规划
- 就业能力视阈下高职思想政治教育改革路径探究被引量：3
- 2015年
- 在加快发展高等职业教育的今天,"能力本位"人才培养模式必然对高职院校思想政治教育提出新的要求。然而,目前高职院校思想政治教育处于两难境地并存在诸多问题。为此,应更新观念,改革课堂教学,增加课内实践教学环节,培养高职生就业能力;探索课内外实践教学统筹运作模式,实现大学生的全面发展;借鉴项目化教学理念,重新整合高职教学内容体系;改革学生考核评价体系,让学生真正重视素质和能力的培养。
- 朱景平朱中原
- 关键词：就业能力本位思想政治教育
- 高职院校思政教师科学研究的理念反思
- 2015年
- 高职院校思政教师科学研究的整体状况令人堪忧。思政教师要对科研能力、科研自信和科研习惯三个方面进行理念反思。高职院校要在凸显科研地位、激发科研意识、扩充科研资源和强化多方锻炼四个方面积极探寻提升思政教师科研能力的可能路径。
- 朱中原朱景平
- 关键词：高职院校思政教师核心能力
- 基于现代职业教育的高职形势与政策教育创新探究被引量：1
- 2018年
- 针对高职形势与政策教育的困境,要借鉴现代职业教育项目化教学理念,重构教学内容体系。积极探寻最佳教育创新途径:运用"互联网+",开创思政智慧课堂,创新教学形式;把创新创业教育融入形势与政策教育,培养创新人才;适应创业需要,实行弹性学时;形势与政策教育与专业技能教育同行,实行"课中课"创新模式;参照技能大赛,探索课内实践新模式,培养学生创新精神和实践能力。
- 朱景平朱如超高理想
- 关键词：现代职业教育教育创新
- 加强司法人员的道德建设
- 2001年
- 司法公正是依法治国的最后一道屏障。根据我国目前的现状，对人民法院的机构设置和体制进行必要的改革，建立审判区划与行政区划分离的垂直领导体制、主审法官体制、法官保障、监控机制，以防止地方保护主义和裁决不公正。依法治国，光有健全的法律还不行，还必须有道德高尚的执法机构人员。如果没有道德保证，就会出现有法不依，执法不严的情况。为此，
- 朱景平
- 关键词：司法人员主审法官有法不依司法公正地方保护主义
- 高职院校《基础》课教学模式转变的就业素质培养维度思考被引量：3
- 2010年
- 后经济危机时代背景下,大学毕业生就业形势变得异常严峻,而高职院校毕业生的就业形势又出现了新景观。就业前景压力成为在校学生最大的心理压力。《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"《基础》课")在高职生就业素质培养方面应当担当什么样的责任,以及为了达到这一教学目标应该如何优化教学模式。这是一个迫切需要思考和解决的问题。
- 朱中原朱景平
- 关键词：高职院校教学模式就业素质
- 重视和培养公务员的经济道德意识
- 2002年
- 朱景平
- 关键词：公务员经济全球化
- 现代职业教育背景下的思政课教学改革思考——高职思政课教学面临的困境与对策被引量：3
- 2015年
- 目前高职院校思想政治理论课教学处于两难境地并存在诸多问题。为此,我们要对症下药,积极探索寻找最佳对策:改革课堂教学,增加课内实践教学环节,培养高职生就业能力;借用项目任务教学模式,围绕能力素质适应"校企合作"的需要,把课外社会实践和课堂课内实践结合起来。在校外社会实践的基础上,结合创新的高职教学模块内容,探索课内实践教学新模式,培养学生团队合作精神、表达沟通能力。
- 朱景平朱中原
- 关键词：现代职业教育思政课教学
- 高职学生职业素养的培育理念与路径探析被引量：6
- 2014年
- 职业素养单薄是导致高职学生就业低质化的根本原因。培育学生职业素养既是职业市场对高职院校的迫切要求,更是高职院校自身发展的急切需要。职业素养是高职学生职业发展的核心竞争力。高职院校应当在培育学生职业素养上有更大作为。职业素养的培育应当落脚于学校教育的各个环节,包括思政教育、实践教育和专业教育。
- 朱中原朱景平
- 关键词：高职学生核心竞争力
