朱开宏
- 作品数：32 被引量：139H指数：8
- 供职机构：华东理工大学化工学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国石油化工集团公司资助项目更多>>
- 相关领域：化学工程理学文化科学一般工业技术更多>>
- 低压化学蒸气淀积(LPCVD)反应器的模拟和分析被引量：2
- 1989年
- 本文利用低压化学蒸气淀积(LPCVD)反应器中衬底间隙内的扩散-反应过程和环形通道内的质量、热量传递过程的数学模型对片内和片间均匀性问题进行了分析。结果表明:片内均匀性h和片内效率因子n均可用体积变化准数和扩散准数的函数表示。合理设置管外加热装置,可改善片间均匀性或提高反应气流的转化率。这些结果可用于指导低压化学蒸气淀积反应器的设计和操作参数的选择 ,
- 朱开宏陈良恒袁渭康
- 关键词：反应器衬底
- 学术上有深度 应用上有价值——化学反应工程分析课程教学的回顾与思考被引量：11
- 2004年
- 我们在化学工程专业硕士生学位课程—化学反应工程分析的教学中,确定了“学术上有深度,应用上有价值”的教学目标,并通过化工与数学的结合实现了第一个目标,通过反应工程原理与工业反应过程开发实践的结合实现了第二个目标。
- 朱开宏袁渭康
- 关键词：化学工程硕士学位课程教学方法
- 多元可逆反应网络的一个工程模型被引量：4
- 1983年
- 由于精确测定大量速率常数以及根据这些速率常数进行计算时所遇到的困难,多元可逆反应网络的处理往往极为复杂.为了减少过程的自由度,作者提出了一种把反应器和分离器作为一个整体处理的方法.根据这种方法,N元的可逆反应系统可以作为一个二元体系来处理,该方法提供了一种简易可行的实验测定过程速率的途径.对一级反应系统,已就集中参数反应系统和分布参数反应系统分别推导了表示过程速率的简单显式.这些表示式不仅对过程计算是有用的,而且可用于对过程的分析和考察.
- 朱开宏陈敏恒袁渭康
- 关键词：进出口有效容积速率常数可逆反应
- 由学生向工作者转变的重要环节——关于化工设计教学定位的思考被引量：3
- 2011年
- 在化工过程设计教学和实践训练中,我们注重使学生的思维习惯由单学科、封闭式向跨学科、开放式转变,工作方式由个体劳动向团队合作转变,并拓展学生的知识面和视野,培养学生应用化工流程模拟软件的能力,使化工过程设计课程成为由学生向工作者转化的一个重要环节。
- 顾雄毅沈荣春朱开宏
- 关键词：开放式思维教学改革
- 流程模拟系统在化工设计教学中的应用被引量：16
- 2009年
- 将化工设计教学置于化工流程模拟系统的平台上,我们对课程的教学内容和教学方法进行了重大改革,显著提高了学生的计算能力、分析能力和解决实际工程问题的能力,使学生能在化工设计实践中充分发挥创造才能,取得了良好的效果。
- 顾雄毅沈荣春朱开宏
- 关键词：教学改革
- 一种生产芳香族羧酸的方法和装置
- 本发明提供了一种生产芳香族羧酸的方法和装置。本发明从改变物料在反应器中的流动形态的角度出发,使反应在塔式反应器中以接近活塞流的流动形态下进行,提高对苯二甲或间苯二甲氧化为对苯二甲酸或间苯二甲酸的速度和转化率,可显著强化生...
- 肖文德朱开宏方云进
- 文献传递
- 易挥发弱电解质水溶液的平衡计算被引量：8
- 1991年
- 本文用离子质量恒算方程代替电中性方程,将作者开发的多相化学平衡计算方法(KZ算法)推广到易挥发弱电解质水溶液,并将复杂离解反应体系分解为两个简单体系,提出了这类系统平衡计算的一种通用方法.与Sanderson-Chien算法和Gautam-Seider算法相比,本算法具有更好的性能.计算和实验结果吻合良好.
- 肖文德朱开宏袁渭康Henry Hung-yeh Chien
- 关键词：易挥发
- 对甲基苯甲酸液相催化氧化被引量：4
- 2002年
- 研究了以醋酸钴、醋酸锰和四溴乙烷为催化剂 ,在 190℃时 ,对甲基苯甲酸液相氧化制对苯二甲酸的过程。采用高效液相色谱法分析产物中对甲基苯甲酸、对羧基苯甲醛、对苯二甲酸 3种物质的组成 ,从而确定催化剂的配比和浓度、溶剂比、温度对液相氧化反应的影响 ;测定对苯二甲酸中对羧基苯甲醛 (4 -CBA)含量和TA选择性及燃烧副反应生成CO2 的量与各种操作参数之间的关系 ,得到了充分降低 4-CBA含量的最佳催化剂浓度和最佳溶剂比 ,并建立了动力学方程。
- 张炳琦张震肖文德朱开宏
- 关键词：甲基苯甲酸液相催化氧化对羧基苯甲醛对苯二甲酸
- 多相复杂反应平衡的计算（Ⅰ）
- 肖文德朱开宏
- 关键词：化学反应计算方法化学平衡计算机应用非均相反应相平衡
- 化学工程与工艺专业学生计算能力培养刍议被引量：6
- 2006年
- 计算能力是化学工程与工艺专业学生创新能力的重要组成部分。为适应数字时代的要求,化学工程与工艺专业学生应具备运用算法语言、数值计算语言和化工流程模拟软件的能力。本文就在化学工程专业课程教学中如何运用这些软件,将教学平台由计算器转移到计算机,提出了若干建议。
- 朱开宏
- 关键词：化学工程与工艺教改
