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曾娜

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：西华师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语学习
  • 1篇语言
  • 1篇知识
  • 1篇知识教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化背景
  • 1篇文化背景知识
  • 1篇文化背景知识...
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂语言
  • 1篇冷暴力
  • 1篇教师
  • 1篇教师课堂
  • 1篇教师课堂教学
  • 1篇背景知识
  • 1篇背景知识教学

机构

  • 2篇西华师范大学

作者

  • 2篇曾娜
  • 2篇康钊

传媒

  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅议教师课堂教学语言冷暴力被引量：1
2014年
教师课堂语言“冷暴力”给学生的精神和心理带来了很大的消极影响。从有效教学的视角来看，其危害主要有：降低教师自身威信，削弱教育影响力；挫伤学生学习兴趣，影响自我效能赢；容易引起师生冲突，导致课堂“突发事件”。消除对策主要有：转变教师观念，树立“人本”思想和多元评价，激发教师成就感，建立教师心理疏导机制。
曾娜康钊
文化背景知识教学对英语学习的影响
2013年
新课程标准提出英语学科教学要重视对学生进行文化背景知识的传授。教师应注重创设良好的英语学习环境,强化文化背景知识教学,积极探求英语学习中加强文化导入的实施路径。
曾娜康钊
关键词：文化背景知识英语教学
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