曹问
- 作品数：22 被引量：128H指数：6
- 供职机构：重庆第二师范学院更多>>
- 发文基金：重庆市教委科研基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市软科学计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 由行业工资比例失调引起的思考
- 1999年
- 由于多种原因，引起我国现行行业工资比例失调，并由此带来一系列问题。本文在分析了造成这一现象的原因后。
- 曹问
- 关键词：行业工资工资构成劳动力市场劳动力商品
- 拟建普通本科院校师资队伍的建设策略被引量：4
- 2012年
- 在创建普通本科院校的过程中,师资队伍是重要的建设内容之一。拟建学校应清醒地认识到普通本科院校师资队伍建设不仅有"量"的标准,更有"质"的要求,从而确立正确的建设理念,选择适合的建设途径,努力打造能够支撑普通本科办学需要且具有办学特色的师资队伍。
- 曹问钟昱
- 关键词：普通本科师资队伍
- 地方高校实施绩效工资改革的适应性问题分析被引量：6
- 2013年
- 高校实施绩效工资改革备受关注。在解读实施绩效工资所需基本要素的基础上,分析地方高校绩效工资改革进展缓慢的主要原因:教师工作难以量化、绩效总额和教师收入水平偏低、人事制度改革相对滞后;提出适应性基本对策:正确把握实施绩效工资的目的和基本内涵、确保教育经费投入、深化人事制度改革和科学实施绩效考核。
- 曹问
- 关键词：绩效工资适应性人事制度改革
- 情境学习理论视野下的教学设计被引量：12
- 2013年
- 情境学习理论是一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论,因而它是注重学生实践能力培养的新课程改革的理论基础。基于情境学习理论的教学设计在教学目标上强调学生的实践能力培养,在教学内容上关注真实问题情境创设,在教学方式上注重学生参与实践,在教学关系上倡导师生互动与合作。
- 钟昱曹问
- 关键词：情境学习教学设计
- 新冠疫情期间学生在线学习效果调查研究--以重庆第二师范学院为例被引量：5
- 2020年
- 2020年新冠疫情期间,重庆第二师范学院以学生发展为中心,“不停教、不停学”,开展内容丰富的在线教学活动。学校密切关注学生的在线学习效果,通过网络问卷方式对全校网络教与学效果进行了调查研究。通过描述性统计和有序多元逻辑回归模型研究发现:学校的流量赠送活动、教师的敬业精神和过硬的教学本领、家庭的支持对学生网络学习效益产生显著的正向影响,卡顿的网络、较少的在线学习时间、较少的课堂发言次数、较低的课堂参与度和对网络学习的抵触情绪对学生网络学习效益产生显著的负向影响。
- 邹杨李跃文曹问马洁廖颖
- 关键词：问卷调查描述性统计
- 基于群体绩效的高校绩效管理探析
- 2015年
- 本文在分析影响群体绩效主要因素的基础上,提出高校在实施绩效管理的过程中应从内设群体的构建、群体目标的确定、群体动机的引导、群体运行机制的构建和群体绩效的评价等方面着手,建构科学的绩效管理机制,为学校可持续发展提供有力的人才资源支撑。
- 曹问
- 关键词：高校绩效评价
- 论高校学生党建工作队伍建设被引量：17
- 2004年
- 搞好高校学生党建工作队伍建设是加强学生党建工作的必然要求,但目前高校学生党建工作队伍存在着一些不容忽视的问题。笔者通过对存在的问题及其原因进行分析,提出了高校学生党建工作队伍的结构及素质要求,并论述了加强队伍建设的相关措施。
- 曹问
- 关键词：学生党建工作
- 高校学生党建工作的特殊性与工作重心探析被引量：4
- 2006年
- 当前,高校党组织及党务工作者对学生党建工作的特殊性及学生党建工作重心问题,存在着一些认识上的误区,这必然会对工作产生不利影响。要正确理解学生党建工作与学生思想政治工作的关系,正确把握学生党建工作的特殊性和学生党建工作的重心,不断加强学生党员的党性修养,努力提高学生党员的质量。
- 曹问
- 关键词：高校学生党建工作
- 学生党员教育管理的长效机制探索被引量：18
- 2005年
- 加强对学生党员入党后教育管理是提高党员质量的必然要求,也是高校党组织长期探索的课题。笔者通过持续开展学生党员年度评议,提高了学生党员质量,加强了基层组织建设,促进了校风学风和校园文化建设。
- 曹问郑敏芝
- 关键词：学生党员教育
- 基于社会需求导向的地方普通本科院校应用型人才培养改革探索——以重庆第二师范学院物业管理专业为例被引量：14
- 2014年
- 社会对应用型人才的大量需求与本科院校毕业生就业难的矛盾对普通本科人才培养提出了挑战.地方普通本科院校必须面向社会需求选准专业,加强与行业企业合作,掌握关键岗位的技能标准,明确人才培养目标,修订人才培养方案,改革教学内容和模式,改革课程考核方式,加强"双师型"教师队伍建设,努力培养具有较强职业核心能力的人才,为学生的可持续发展奠定基础.
- 曹问高丹桂
- 关键词：社会需求应用型人才职业核心能力
