曹凤
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
- 供职机构：湖南文理学院音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教理学更多>>
- 歌唱艺术的审美认识
- 2009年
- 歌唱艺术审美就是歌唱者对声乐艺术美的一种心理感受。在歌唱审美中,歌唱者扮演着一个审美主体的特殊角色,他既是审美者,又是美的形象的表演者和美的音响的创造者。歌唱者只有从歌唱声音、音乐感觉、情感表现、艺术形象等方面去领悟和体会歌唱艺术的独特魅力,把所有美的审美感受和情感体验倾注在歌唱之中,把美的声音与情感融为一体去揭示作品的思想内涵和情绪,才能使歌唱艺术富有生命力。
- 曹凤
- 关键词：歌唱艺术审美特征审美认识情感艺术
- 浅谈高位置的发声
- 2008年
- 用想象的"高位置"歌唱发声,能产生令人满意的头腔共鸣的音响效果。这个"高置"出现在咽壁顶端,小舌头后面鼻咽口上方的鼻咽腔。心里上"想"出一条"水平线"来,声音就在"水平线"以上振动。它是获得头腔共鸣音响最理想的地方。当声音贴着咽壁随着高音上升鼻咽腔里集中时,就会出现一个集中而又明亮的小共鸣点,在扩张的腔体里振动闪光。这种集中而有闪光的音色,吸引着演唱者的主注意力,使自己能清晰地看到共鸣"高位置"上出现的"表象"。
- 曹凤
- 关键词：高位置鼻咽腔气息控制面罩
- 浅析传统戏曲对民族声乐唱法的影响被引量：4
- 2012年
- 我国的戏曲艺术博大精深,民间歌曲和民间舞蹈给予了传统戏曲无限的滋养。但传统戏曲也给予了我国民族声乐发展极大的回馈。在音乐历史的年轮中,传统戏曲与民族声乐这对姐妹花,最终交融,协作,促进了民族声乐艺术事业的发展。本文从四个方面对传统戏曲对民族声乐艺术的影响进行了论述,以期对民族声乐演唱的多样性提供一些有益的观点。
- 曹凤
- 关键词：传统戏曲民族声乐
- 声乐教学与情绪的关系
- 2008年
- 情绪是一种对智力活动有显著影响的非智力因素。在声乐课堂上,情绪的变化会将直接影响到声乐教学的效果,影响学生的学习态度和积极性,影响着整个教学活动。声乐教师要利用情绪功能,运用情绪产生的情景性,表现的外显性,影响的感染性,适当的引发、保持和深化声乐课教学情绪,让学生沉浸在情绪和思维畅通交流之中,从而情绪高涨地学习声乐。
- 曹凤
- 关键词：声乐教学情绪非智力因素教学活动感染性
