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施运华

作品数:9 被引量:12H指数:2
供职机构:安庆职业技术学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究专项任务项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇经济管理

主题

  • 5篇教育
  • 2篇职业教育
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生职业
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇心态
  • 1篇学生职业生涯
  • 1篇学生职业生涯...
  • 1篇学生职业生涯...
  • 1篇院校
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇职教
  • 1篇职业生涯
  • 1篇职业生涯规划
  • 1篇职业生涯规划...
  • 1篇治教
  • 1篇生涯

机构

  • 7篇安庆职业技术...
  • 2篇安庆师范学院
  • 2篇中南财经政法...
  • 1篇清华大学
  • 1篇安庆市第三中...

作者

  • 9篇施运华
  • 3篇施戍杰
  • 1篇李进恩
  • 1篇高飞

传媒

  • 5篇安庆师范学院...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇生产力研究
  • 1篇铜陵学院学报
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2008
  • 1篇2002
  • 1篇2001
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
大学生职业生涯规划教育的创新被引量:3
2013年
职业生涯规划是职业人提升自身竞争力的重要手段,大学生就业竞争力培养需要职业生涯规划教育。职业生涯规划教育应与学业、就业和创业规划相协同,校企合作是完善大学生职业生涯规划教育的重要平台,采取"顶岗实习"的方式可以改变目前实习教学弱化状况,在"进"、"出"互动过程中修订、完善职业生涯规划。
施运华施戍杰
关键词:大学生职业生涯规划教育
高校人员组合:现状、原则与方法
2001年
合理的人员组合是高校有序、高效管理的关键。人员组合遵循的原则是平衡性、开放性和权变性 ,平息组合“冲突”和减少组合间磨擦是基本方法。
施运华
关键词:高校开放性权变性
高职院校发展的困境与政策建议被引量:1
2008年
高等职业教育在飞速发展的同时,困难和问题也日显突出,其根本原因是管理体制和机制存在障碍。破除障碍主要靠改革,明确并上划主办权,加速立法并规范管理,做到财权与事权相统一。
施戍杰施运华
关键词:高职教育体制机制障碍主办权财政投入
职业教育与产业转型升级协同发展的路径研究被引量:2
2014年
充满活力的职业教育体系一定与经济社会发展需求相适应,本文在充分分析职业教育与产业转型升级不相适应的现状和协同关系基础上,深入地透析了影响协同发展的四大主要因素,并根据我国的职业教育特点,提出了具体的实现路径。
施运华
关键词:职业教育产业转型升级
失地农民市民化的困难实质与显效途径——基于被动城市化进程中效率与公平统一问题的调查被引量:2
2014年
实际调查发现,土地征迁后,失地农民群体福利水平普遍减损。生产方式、生活方式、社区结构的剧烈变化导致该群体失业问题突出。其深层原因是被动城市化中的能力耗减。身体素质、教育程度、社会资源可用能力,对促进失地农民就业、提高收入水平具有显著影响。年龄偏大、教育程度较低、缺乏外出务工经验群体会面临严重的中年失业危机。解决该问题,不应也无法只依靠货币投入,而应实现征地补偿资本化。发展以楼宇经济为主体的社区集体经济是城市周边地区农民变市民的显效途径。
吴大远施运华
关键词:土地征迁就业冲击楼宇经济
统一公平与效率的城镇化发展路径
2014年
加速城镇化发展是当今中国经济转方式、调结构的关键所在。根据历史经验,由政府主导培育中心镇,是在城镇化进程中统一公平与效率的主要路径。它可以在推动城镇化同时,促进城乡一体化发展。建设中心镇需扩权强镇,扩大基层行政管理权限,理顺镇县财政收支,完善镇域金融配置,优化镇域土地资源开发。
施运华吴大远
关键词:城镇化扩权强镇
劳动价值论的理论坚持与发展
2008年
马克思的劳动价值论并未过时,劳动是价值的唯一源泉。在社会商品经济条件下,技术是商品,本身不创造价值。科技工作者和经营管理者的劳动是价值创造的重要源泉。生产要素参与剩余价值的分配不等同于剥削,判断是否存在剥削的关键是劳动者是否享有与贡献相应的剩余价值。
施戍杰施运华
关键词:劳动价值论剥削
部分大、中学生思想状况的调查与分析
2002年
通过整体抽样问卷调查发现 ,部分大、中学生思想状况存在着矛盾的心态 ,这与学校、家庭、社会的不正确的教育观念、教育方式密切相关。要在思想教育的系统性。
施运华施取金
关键词:青年学生思想政治教育矛盾心态
职业教育目标创新模型的构建被引量:4
2012年
借助层次分析法,构建职业教育目标创新模型.根据毕业生跟踪信息统计结果,得出职业教育目标创新措施的相关重要性.一致性验证表明,当前职业教育目标创新的重点领域为服务地方经济,职业教育目标创新的重点在强化技能训练和拓展知识内涵两个方面.
高飞施运华李进恩
关键词:职业教育层次分析
共1页<1>
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