施民宪
- 作品数：16 被引量：26H指数：2
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- 发文基金：安徽省教学研究项目安徽省教育厅教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 论邓小平德育理论的指导意义
- 2005年
- 邓小平同志十分重视德育工作,对改革开放时期我国德育的战略地位、目标、四项基本原则教育的差异性原则以及形成德育的合力等问题作了精辟论述,丰富和发展了马克思主义,毛泽东思想的德育理论,对我国的德育工作具有长远的科学指导意义。
- 宋辉施民宪
- 关键词：邓小平德育理论
- 论社会主义市场经济条件下德育特征
- 2003年
- 本文就社会主义市场经济条件下德育特征进行了探讨,论述了德育特征的长期性、艰巨性、事实性和科学性,以提高德育的实效性。
- 施民宪宋辉
- 关键词：社会主义市场经济现实性
- 老子政治思想简论被引量：2
- 2007年
- 老子政治思想的主线是无为而治。从此出发,他要求王侯要无私无欲、清静无为、宽容谦让、诚信节俭、为道修身,要以百姓之心为心,要亲民、爱民、废苛政、无为而治,这些都是具有积极进步的意义。但他主张愚民,不求新不求变以及空想的社会理想又具有消极的作用。
- 施民宪宋辉
- 关键词：老子政治思想
- 简论毛泽东的教育思想和素质教育
- 2004年
- 毛泽东的教育思想具有较强的超前性和长远的指导意义。他关于教育对象发展的系统性——学生要德、智、体全面发展,教育过程的民主性——师生平等,教学相长,教育主体的创造性——培养学生的创新精神和创新能力,教育的开放性——面向社会办学,教育的差异性——因地制宜,因材施教等方面的论述,与素质教育的要求是一致的,值得我们认真学习,深入研究。
- 宋辉施民宪
- 关键词：毛泽东教育思想素质教育社会办学
- 老子的人学思想初探
- 2005年
- 老子的人学思想的主流是积极的,具有人民性和民主性。他主张以民为本,对百姓要顺其自然,统治者要亲民, 爱民,施仁政。为此,统治者要清静无为,绝圣弃智。其错误之处是,在老子心目中的“人”,是生物学意义上的人,他强调“贱”为本,“下”为基,是为了巩固当时的统治秩序服务的,具有历史的局限性。
- 施民宪宋辉
- 关键词：老子圣人百姓
- 高职电子商务人才培养方案的建构被引量：2
- 2008年
- 如何根据电子商务师国家职业资格的标准,设置课程体系和选择教学内容,是高职电子商务人才培养方案建构的基础。坚持能力本位,努力实现仿真教学和顶岗实习。创新德育模式,实现从职业生涯规划到创业、就业指导的校内教育,强化职业道德。加强师资建设,实现专兼结合,"教学做"一体化,落实人才培养方案。
- 施民宪
- 关键词：高职电子商务
- 学风建设：高校质量工程建设之根本——以高职院校为视角
- 2012年
- 当前，我国高等教育已经进入大众化教育阶段，高等职业教育作为高等教育的一种类型，不论在学校数量上还是学生数量上都已经成为高等教育的重要组成部分。然而，随着高等职业教育的发展，提升高等职业教育吸引力已经提上议事日程。本文仅就高职院校学风建设问题开展初步研究，希望能够对高等职业教育质量工程建设有所裨益。
- 陈克军施民宪
- 关键词：学风建设高等职业教育
- 毛泽东关于对外经济文化交流思想探微
- 2003年
- 从毛泽东关于对外经济文化交流的主要成果看:我们要与所有的国家进行经济(包括贸易、引进外资和劳务输出等)文化交往,要超越社会制度,要坚持独立自主,树立民族自信心,有分析地学习外国经验,坚持自力更生为主等原则。其不足之处是:未把发展对外经济文化交流放在战略地位上;对自力更生作了片面理解,使我国长期闭关锁国。
- 宋辉施民宪
- 关键词：毛泽东自力更生
- 职业化准备助力经济管理类高职生进军核心员工
- 2012年
- 职业化准备是落实科学发展观,实现高职教育可持续发展的有益探索。通过探索成功素质教育,打造成功课堂,提高高职生的就业竞争力,帮助高职生进军核心员工。
- 施民宪
- 关键词：核心员工成功素质教育成功课堂
- 老子哲学思想之管见被引量：1
- 2006年
- 老子哲学体系的主线即是“道”。“道”是万物的本原,又是普遍规律,它通过事物及其内部的矛盾运动来发挥作用,从而支配自然、社会的发展。老子的哲学体系属于朴素的唯物辩证法,开创了中国古代哲学的先河。其不足之处是:只看到了矛盾的同一性,未看到矛盾斗争性的作用,忽视了矛盾的转化需要具备一定的条件,否定了人的主观能动性,唯心主义的认识论,否定科技进步的意义,以及空想的社会政治理想等等。
- 施民宪宋辉
- 关键词：老子
