揭英荣
- 作品数：19 被引量：22H指数：3
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- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 目标管理法在高职院校辅导员考核中的运用被引量：1
- 2012年
- 本文从高职院校辅导员考核的现状与存在的问题出发，探讨了目标管理法对于推进辅导员考核的可行性，并着重研究目标管理法的实施过程。
- 揭英荣
- 关键词：高职院校辅导员考核
- 大学生就业心理问题对思想政治教育的启示
- 2007年
- 根据《国务院办公厅关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发[2003]49号）的有关要求，目前我国高校实行的就业政策是“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”。而且，近几年来高校的扩招，大学生人数不断增多；经济增长百分点提供的就业岗位相对减少等。大学生面临着就业难现象，在择业过程中出现了一些心理问题。对照这些心理问题，
- 揭英荣
- 关键词：心理问题学生就业毕业生就业工作国务院办公厅就业难现象
- 青少年痴迷电脑游戏的哲学思考
- 2007年
- 对青少年痴迷电脑游戏这一现象进行哲学层面的思考,窥探其精神世界,帮助他们认清危害,参加社会实践是走出痴迷电脑游戏的关键。
- 揭英荣
- 关键词：青少年电脑游戏哲学思考
- 高职学生职业素质协同培养实践探索
- 2019年
- 高职院校主要培养应用型技术技能人才,对加强职业素质的培养有着重要意义。培养主体单一、方式简单等导致学生职业素质培养效果不理想。协同加强职业素质培养,探讨协同培养的主体选择、协同培养的内容及协同培养的方式,有助于推进职业素质的培养,提高培养的效果。
- 揭英荣
- 高职院思想政治教育中职业道德的培养被引量：2
- 2010年
- 开展大学生思想政治教育工作的任务重,内容广泛。高职院学生又具有其特殊性,探讨如何把握住高职院新时期思想政治教育的重要任务,有针对性、目的性地开展思想政治教育工作,有着非常重要的意义。
- 揭英荣
- 关键词：思想政治教育职业道德
- “以生为本”的高校学生管理工作设计与实践被引量：5
- 2013年
- 在实践中贯彻"以生为本"的理念,要完善"以生为本"的学生管理制度,要构建"以生为本"的学生工作体系。
- 揭英荣
- 关键词：以生为本学生管理
- 试论马克思对人本质的双层解构——对《1844年经济学哲学手稿》的一种解读被引量：2
- 2007年
- 运用现代解释学的方法,从马克思隐性逻辑的经验主义与人本主义两条路线引出人两类本质,并运用马克思的显性逻辑——对黑格尔的批判以及有意地强调经验的作用——消解人的形而上本质(理念本质)。从马克思隐性的复归逻辑和显性的生成逻辑之间的逻辑悖论出发,并运用生成逻辑的解构本性消解“人的经验本质”。
- 揭英荣
- 关键词：经验主义人本主义生成逻辑
- 高职《思想道德修养与法律基础》课课堂教学的思考
- 2013年
- 《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课是一门对大学生来说非常重要的课程,如何上好这门课,对学生的成才成长有着较为重要的作用。在教学中,认清学生的基本特点是上好《基础》课的立足点;处理好提高思想修养和掌握知识的关系是上好《基础》课的根本;多种教学方法的应用是上好《基础》课的关键;不断提高自身的知识水平是上好《基础》课的保障。
- 揭英荣
- 关键词：《基础》课立足点
- 激励理论在痴迷电脑游戏的大学生思想教育中的运用被引量：3
- 2010年
- 信息时代的社会中,许多大学生痴迷电脑游戏。本着尝试的态度,对大学生痴迷电脑游戏进行心理上的分析,并试图从激励理论中寻找解决教育痴迷电脑游戏的大学生走出游戏的方法,以取得现实教育工作的一点启示。
- 揭英荣
- 关键词：游戏教育
- 职业信息对高职人才培养的影响探索与实践被引量：2
- 2010年
- 职业信息的应用是广泛的。本文从职业信息在高职院上的应用误区出发,在分析高职人才培养特色与职业信息关系中提出了职业信息对高职人才培养的影响具有决定性意义的问题,围绕问题分析了职业信息对高职人才培养影响的三个方面：人才培养目标的影响、人才培养教学机制的影响、人才综合素质培养的影响。并在此基础上,从职业信息对高职人才培养影响的实践层面上进行了分析。
- 揭英荣
- 关键词：职业信息
