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让学生重视作文评改: 2016年; 在和学生的交往过程中，我发觉学生常常忽视教师写的作文评语，其中一个根源性问题是学生主观上抵触甚至惧怕写作文，觉得作文与生活完全是独立、隔离的。所以与其说是学生不重视评语，不愿花时间修改，不如说是惧怕作文本身，唯恐避之不及。于是，我在教学中进行了一些尝试，希望以此调动学生的积极性。; 戴卉; 关键词：作文评改作文评语交往过程教师教学

“一个等量”对多普勒效应题型的突破: 2005年; 贵刊2004年第12期刊登了一篇题为“如何理解多普勒效应引起的频率变化”的文章，该文从一个典型习题人手，分三种情况详细地分析了频率的变化，对理解诸如此类的问题起到很大的帮助作用．但笔者认为此法对“多普勒效应”的理解虽然有益，可是“多普勒效应”内容在高中属一般性了解，书中没有介绍相关的频率变化公式，授课时老师(至少绝大多数老师，除了竞赛班)也不会补充介绍．如果在平时的教学中，或高三总复习阶段为应付高考，要学生强行记忆，势必会加重学生的负担，其实在高考中出现此类问题时，也不一定必须用频率公式去求解，借助于运动学知识也能轻松解决此类问题(如2004年高考物理江苏卷第16题)．; 薛义荣戴卉; 关键词：多普勒效应题型例题解析

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戴卉