徐旭华
- 作品数：9 被引量：9H指数：2
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- 概率赋准范空间中的算子讨论
- 2017年
- 运用概率度量的思想讨论PQN空间中的随机算子,给出PQN空间中概率拟线性算子和概率等度连续算子的概念,研究它们的特性.在一定条件下,证明了PQN空间中线性算子的收敛算子是概率拟线性算子;PQN空间中的概率等度连续算子是概率拟有界算子,反之,不成立.
- 徐旭华葛倩张开银
- 浅议如何抓好班级学生干部队伍建设被引量：1
- 2011年
- 班级学生干部是高校学生管理中的最基层的管理团队，他们的工作能力和素质直接关系学生管理工作的成效，如何抓好班级学生干部队伍建设成为高校学生管理中的重要课题。本文以班级学生干部为切入点，从选拨、使用、培养和关心学生干部等几大方面展开论述，在选拔学生干部的时候要明确岗位选拔标准，结合学生自身的性格气质特点，选择适合自己的岗位，在上岗后根据学生干部管理规范文件和规定，依规行事，照章办事，落实班级学生干部职责，在使用过程中严格要求，不断提出更高要求，以期帮助学生干部提高工作能力和效率，以达到培养的目的，另外在生活中关心和关爱班级学生干部，及时鼓励和肯定学生干部取得的成绩，不断激励学生干部。
- 葛倩徐旭华
- 关键词：班级学生干部
- 概率赋准范空间的随机算子和有界性分析
- 2020年
- 运用概率度量的概念讨论了PQN空间中的随机算子,同时研究了随机算子的有界性,如拓扑有界算子、(概率)拟有界算子、D-有界算子等.经研究得到:在一定条件下,两个拓扑有界的PQN空间之间的拓扑有界算子构成一个PQN空间,两个PQN空间之间的D-有界线性算子构成一个向量空间.
- 徐旭华葛倩李亮王龙
- 关键词：算子
- 基于课程思政理念下概率论与数理统计教学改革与实践探索被引量：4
- 2022年
- 传统的课堂教学注重知识讲授,学生学习的体验感不强,不利于知识的重构。以“知识、情感与价值观”为总体教学目标,从实际生活中寻找案例,注重教学设计,寻找课程教学中的育人资源,引导学生进行知识之外的思考,探索从知识到情怀的渠道,提高学生的学习热情,合理将具体的专业知识与大思政理念结合起来。文章设置了弘扬爱国精神等8个思政板块课程教学内容,得出了三全育人的有效路径。充分运用“雨课堂”等学习载体,合理衔接课前、课中、课后的教学节点,增强学习的获得感。
- 徐旭华赵春燕李玲王妍钟琴陈相兵李亮
- 数学模型在利比亚战争中的应用被引量：2
- 2017年
- 文章给出了战争模型新的微分方程,结合战场实际数据运用数学模型对利比亚战争进行了尝试性地模拟与估算,粗浅地评估了交战双方取胜所需的必要条件。模型的建立依赖各战争时段的具体条件,根据不同条件采取了不同的建模方式,得出了双方的兵力之比以平方的关系来影响战争结局的结论。
- 徐旭华葛倩张开银
- 关键词：命中率兵力
- 数学模型在CT成像中的应用被引量：1
- 2018年
- CT系统安装时往往存在误差,从而影响成像质量。通过数学建模对安装好的CT系统进行参数标定,即借助于已知结构的样品标定CT系统X射线的方向。利用SPSS软件对模型获得的数据进行回归分析,给出相应的残差图,用数据进行模型检验。
- 徐旭华雷宇黄旭东廖平凯
- 关键词：最小二乘法残差方差分析
- 概率赋准范空间中的连续算子
- 2018年
- 运用概率度量的思想在PQN空间下讨论连续算子，研究了连续算子的有界性．主要得出了两个研究结论：1）在一定条件下，两个PQN空间之间的连续算子构成一个拓扑线性空间．2）PQN空间中算子的连续性和有界性（拓扑有界）不等价，在一定条件下，算子的连续性可以推导出其有界性（拓扑有界），但是反之不成立．
- 徐旭华葛倩张开银
- 关键词：连续算子
- 混合对流方程的数值解法
- 2017年
- 讨论在流体力学中混合对流方程的数值解法,从一个三阶微分方程边值问题转化为一个二阶微分方程边值问题,从而使问题回归到已有的知识体系中,在计算过程中运用有限差分法和牛顿法进行处理并借助MATLAB数学软件进行编程,使得求解的过程得到简化。
- 徐旭华葛倩张开银
- 关键词：有限差分法牛顿法MATLAB
