徐成钢
- 作品数：13 被引量：16H指数：2
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- 社会主义核心价值体系的几个基本问题被引量：1
- 2009年
- 社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、爱国主义与改革创新的民族精神和时代精神以及社会主义荣辱观四个基本内涵,它对构建和谐社会、实现小康社会、维护意识形态安全与社会稳定、深化改革开放具有重要意义。建设社会主义核心价值体系的实践,需要把握正确的思想宣传导向、充分发挥社会舆论的规范作用、积极引导大众文化的熏陶作用。
- 徐成钢
- 关键词：社会主义核心价值体系
- 核心竞争力视角下的大学生闲暇教育模式探析被引量：1
- 2008年
- 在分析大学生闲暇教育必要性的基础上,结合核心竞争力的基本内涵,提出构建基于核心竞争力视角下的大学生闲暇教育模式,并就当代大学生闲暇教育的指导思想、内容体系和目标实现途径逐一论述。
- 徐成钢
- 关键词：核心竞争力闲暇教育
- 抗大华中分校的青年马克思主义者思想政治教育
- 2012年
- 抗战时期,新四军创办的抗日军政大学华中分校吸引了大批青年,通过马克思主义理论的学习和实践教学来开展思想政治教育工作。学校采取了灵活多样的思想政治教育形式,培养了大批军政干部,使青年学生提高了马克思主义理论水平,培养了艰苦朴素的作风,坚定了革命意志。其教学方法对当今的思想政治工作仍然具有现实的借鉴意义。
- 吴云峰徐成钢
- 关键词：思想政治教育
- 抗日军政大学华中分校对青年马克思主义者的思想政治教育被引量：1
- 2012年
- 抗战时期,新四军创办的抗日军政大学华中分校吸引了大批青年,通过马克思主义理论的学习和实践教学来开展思想政治教育工作。学校采取了灵活多样的思想政治教育形式,培养了大批军政干部,使青年学生提高了马克思主义理论水平,培养了艰苦朴素的作风,坚定了革命意志。其教学方法对当今的思想政治工作仍然具有现实的借鉴意义。
- 吴云峰徐成钢
- 关键词：思想政治教育
- 中小学德育目标的价值维度被引量：1
- 2008年
- 德育目标，即德育的预期结果。它是学校德育工作的出发点和落脚点，制约着整个德育活动的开展。如果没有明确的目标指导，不仅会造成学校德育实践的盲目，也会影响到学生的成长与发展。因此，在结合改革开放30年来我国中小学德育实际情况的基础上，对德育目标的价值维度进行理性的思考，改正现行德育目标存在的问题，对减少德育工作的盲目性、增强中小学德育的实效都是非常必要的。
- 徐成钢
- 关键词：中小学德育价值维度学校德育工作德育目标德育活动德育实践
- 对高校思想政治教育实施的几点思考
- 2004年
- 思想政治教育是一项系统工程,它有很强的科学性和时效性,实施思想政治教育应充分 注意层次性、系统性、协同性和效能性等。
- 徐成钢吴文
- 关键词：思想政治教育协同性效能性
- 青年马克思主义者培养机制建设的问题及对策
- 2013年
- 青年马克思主义者培养的成效如何,机制建设是关键。针对当前青年马克思主义者培养机制存在的问题,构建符合现代系统论的青年马克思主义者培养机制,寻求导向、选拔、激励、监督、整合、调控等程序或环节的对策,优化青年马克思主义者培养的外部生态环境。由此,马克思主义方能内化为青年思想指南和行动纲领,科学指导青年的外化实践行为。
- 徐成钢
- 关键词：青年马克思主义者
- 大学生社会实践意义探析被引量：2
- 2004年
- 在社会主义市场经济的新形势下,社会实践是大学生成才的重要途径,是加强高校思想政治教育的有效措施,能够促进高校办学进一步适应市场经济的要求。
- 徐成钢吴文
- 关键词：社会实践成才高校思想政治教育办学目标
- 传播学语境下马克思主义青年化策略思考被引量：3
- 2013年
- 马克思主义青年化是青年"化"马克思主义与马克思主义"化"青年的辩证统一。总结马克思主义青年化认识前提、理论依据、传播过程等方面的基本经验,及其传播主体、传播内容、传播渠道与方式、传播目标方面的特点与需求,强调传播者控制角色思维的拉斯韦尔"5W"传播模式成为当代马克思主义青年化传播的首要选择。并从传播主体大众化、传播对象多质化、传播内容时代化、传播方式多元化、传播效果可控化的角度,提出关于培养意见领袖、把握受众特点、创新话语体系、畅通信息反馈、丰富传播媒介等关于马克思主义青年化传播的策略思考。
- 徐成钢
- 关键词：传播学
- 解读青年马克思主义者内涵的两个新视角
- 2014年
- 我曾经在共青团安徽省委工作。王向阳同志当时是淮北师范大学的团委书记，由于工作的机缘，我们相识相熟。2012年12月，王向阳同志在合肥工业大学出版社出版了专著《青年马克思主义者培养的探索与实践》。我认为这是在青年马克思主义者培养方面进行的积极有益的探索。
- 徐成钢
- 关键词：青年马克思主义者团委书记共青团
