张青
- 作品数：40 被引量：144H指数：7
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 教师的权威者角色在网络教育中的变化及其社会学原因被引量：17
- 2010年
- 网络空间中师生的匿名性,师生主体的去中心化的特质,打破了面对面教育中以身份地位为主导的教育社会分层结构,教师角色中知识源泉的作用将部分由网络资源替代,网络空间中的人际交往活动频繁,这些正加速促进教师权威者角色与教育理念的转型。
- 张青
- 关键词：网络教育教师权威角色社会学视角
- 网络学习社区的功能及其社会学阐释
- 2015年
- 网络学习社区是网络时空中典型而复杂的教育社会系统。它一方面通过超媒体的知识传递、高频率的人际交往、行为规则化的客观教化来促使社区学习者内化和社会化,另一方面它不断激励学习者将内在的主观认知与情感通过媒体表达而外化为社区资源;由于符号化角色、不在场的交往、匿名的群体活动,社区既促使学习者去个体化,同时也推动学习者成员个性化。同时,网络学习社区从诞生的第一天起,就开始在学习群体中逐步形成社区规范、进行群体分化并由此形成社会结构、对社区成员进行知识分配以及社会范畴化与刻板化,在此基础上,逐渐发展成独具特色的教育文化与虚拟日常教育生活。
- 张青任佳佳
- 关键词：网络学习社区社会功能教育社会学
- 智慧课堂中的教学互动及其实施策略--基于符号互动论的视角被引量：2
- 2022年
- 教育主体通过语言与非语言符号、传统媒介与智慧技术符号在智慧课堂承载与反馈信息、创作与表达自我。这就要求师生掌握各种技术符号的设计与传递的方法,利用真实场景、虚拟时空与学生画像对教学进行情境定义,在双向视域建构的教学过程中,既形成师生“主我-客我”的课堂互动与自我反思、理解对方,也在多向度、多层次互动情境中生成新的课堂知识与智慧成长共同体。
- 张青何靓华袁媛
- 关键词：智慧课堂教学互动符号互动论
- 基于网络的校际协作学习模式研究被引量：8
- 2005年
- 最近几年在国内外兴起的基于网络的校际协作学习是一种混合式学习,它将传统学习方式与数字化学习方式结合、本地探究活动和远程协作学习结合,目的在于培养学生的综合学习能力、创造能力、信息素养以及学校之间互助互长的协作研究精神,为建立一套系统的适合中小学新课标理念的网络课程、为利用因特网进行综合学习与协作学习探索新的思路。为此,本文对基于网络的校际协作学习方式兴起的原因、理论基础进行了探究,在总结国内该课题实践经验的基础上,对这种新型学习方式的设计策略与模式进行了详细的分析。
- 张青何丽
- 超媒体在发散思维训练中的应用
- 2011年
- 在全球竞争激烈的今天,我们需要能产生新的设想、新的见解,具有创新能力的新人才。而发散思维是创新思维的主要成分,因此我们需要注重对学生的发散思维训练。本文简单地阐述了超媒体在发散思维训练中的应用。
- 黄友芬张青
- 关键词：发散思维思维训练超媒体创新思维
- 面向高师生的“英特尔未来教育”职前培训存在的问题及解决策略——湖南省在校高师生“现代教育技术素养”培养模式的构建及其效果跟踪研究被引量：1
- 2008年
- 随着全国教育信息化发展和教师职业化的推行,教育部正在推行"中小学教师现代教育技术素养培训标准"并已经对在职教师进行轮训,作为培养准教师的高等师范院校如何积极应对是个急迫的问题。为此,湖南省在全国率先对在校高师生实施"英特尔未来教育"课程的职前培训并进行效果跟踪研究,探索与构建培养高师生现代教育技术素养的职前培训模式,探索对在校高师生实施"英特未来教育"课程职前培训的特点以及在学科教学实习中实际应用的效果。培训项目及其实践成果受到英特尔公司与教育部的课题评估专家的高度重视与称赞。
- 张青陈聘美
- XML的优势及其在网络教育中的具体应用
- 2008年
- 传统必须打包的孤立光盘式多媒体教学软件的建模与构造方法有巨大缺陷，由此生成的多媒体教育资源缺乏统一的格式标准，导致无法共享媒体资源，无法抽取软件中的资源信息，很难维护与修改，这是以多媒体网络为核心的现代教育技术必须克服的。XML作为我国多媒体网络教育资源的技术标准语言，它在定义、描述与构建多媒体网络教育软件的知识点时具有极大的优势，能克服上述所有缺陷，构建结构智能化的网络资源。
- 张青黄锦标
- 关键词：XML
- 不同学龄段教育网站中教学模式的分析与述评
- 2020年
- 文章采用内容分析法,按照小学、中学、中小学混合、大学及成人四类不同目标人群,对随机抽取的115个国内教育网站中采用的教学模式的四个要素进行特征分析,统计六类教学模式分别所占的比重,并依据数据对教育网站的教学模式与教学要素进行分析与评价,提出改善的建议.
- 张青刘丫丫
- 关键词：教育网站教学模式
- 当前成人在线教学的问题审视与优化策略及其远程教育学阐释
- 2024年
- 当前成人在线教学的教师没有明确转换教师角色与任务,常常只是将传统课堂搬迁到网络上,在线主体的心理距离因时空分离不断扩大,教师对在线教学的认知、行为与情感投入不够,强烈影响了学员的学习投入感、师生疏离感与教学成效。从远程教育学看,成人远程教育的关键是设计优秀在线课程并提供学习支持服务以实现三种交互,所以,成教的直播课、录播课、仿真技能课的有效实施都需利用对应的社交平台与工具平台设计课前课中课后的支持服务,依据布鲁姆教学目标的分类区别化设计成人在线教学策略,根据内容特征与学员情感需要设计多种混合式教学,利用平台记录的学习大数据及其画像,从交互距离与远程学员自治两个维度让师生获得动态、整全的及时诊断与警示。
- 张青王雨苹
- 虚拟学习社区中的网络行为及其差异性比较-——以长沙市长郡中学“长郡网络学习社区”为例
- 2012年
- 对“长郡网络学习社区中的高中部分为例，以学生登录的使用频率和时间规律两个方面来分析网络使用行为，从性别、年级和学习资源的学科关注度三个维度进行对比分析，其统计数据呈现出网络行为有如下差异性特点：女生比男生有更多、低年级比高年级有更多的网络学习行为，理科课程资源比文科资源被更多关注。
- 张青刘运学
- 关键词：虚拟学习社区网络行为
