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张璐

作品数：4 被引量：620H指数：4
供职机构：上海师范大学教育学院教育科学研究所更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇有效教学
  • 2篇教育
  • 2篇教学模式
  • 1篇语言
  • 1篇语言发展
  • 1篇社会
  • 1篇社会科学
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇双语教学模式
  • 1篇素质教育
  • 1篇教学投入
  • 1篇课程
  • 1篇课程内容
  • 1篇基础教育
  • 1篇教学对话
  • 1篇比较教育

机构

  • 4篇上海师范大学

作者

  • 4篇张璐

传媒

  • 2篇教育理论与实...
  • 1篇学科教育
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2000
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
再议有效教学被引量：180
2002年
课堂教学效率是指向教学目标的有效教学时间与实际教学时间的比率,它是实现教学目标的价值量度。从教学投入的角度来看,影响教学效率的四大变量分别是课程设计、教学质量、激励和时间。
张璐
关键词：有效教学教学投入
国外双语教学模式的比较研究被引量：72
2003年
张璐赵若英
关键词：双语教学教学模式比较教育素质教育
略论有效教学的标准被引量：393
2000年
有效教学有五个标准 :1.师生共同参与创造性活动 ,以促进学习 ;2 .语言发展———通过课程发展学习者的语言 ,提高学习者的素质 ;3.学习背景化———把教学与学生的真实生活联系起来 ,以此创造学习的意义 ;4.挑战性的活动———教学生复杂的思维技能 ,通过思维挑战发展学生的认知技能 ;5 .教学对话———通过对话进行教学。
张璐
关键词：教学有效教学语言发展教学对话教学模式
面向21世纪的社会科学课程被引量：4
2002年
21世纪应该是个人文教育空前发展的时代 ,社会科学也越来越凸现了它的重要性。文章通过比较世界各国的课程教学情况 ,在课程内容方面论述了 2 1世纪的社会科学课程。
张璐
关键词：社会科学课程内容基础教育
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共1页<1>
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