张湘韵
- 作品数：16 被引量：62H指数：4
- 供职机构：贵州师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 学校共同体——高中课程改革的新途径
- 2013年
- 我国普通高中课程改革自2004年始至今,已经取得了不小的成绩,但也暴露出不少的问题:1.学校对课程改革在高中教育的核心地位认识不足.2.高考改革还不能主动与高中课程改革相适应.3.教师的专业化水平还不能很好应对课改需要.4.课程改革缺乏有效的评价进行管理与监督.然而课程改革是项系统工程,有些问题需要时间去完善和发展,但是针对改革的困境,引介美国的托马斯.J.萨乔万尼(Thomas J.Sergiovanni)提出的"学校共同体"理论,以期对学校进行课程改革有所启发.
- 张湘韵
- 关键词：课程改革学校共同体
- 新课程背景下普通高中学生综合素质评价研究被引量：1
- 2013年
- 新课程背景下的教育改革,要求对学生综合素质进行评价,以促进学生的全面发展。目前普通高中学生综合素质评价已经在各地全面开展并取得一些成效,但是存在评价指标不完善、相关培训不到位、诚信问题严重、评价结果的使用不当等问题。这些问题能否解决以及怎样解决,将直接决定学生综合素质评价的质量与效果,并影响我国基础教育课程改革向纵深发展的进程。
- 张湘韵
- 关键词：课程改革
- 中小学课堂提问成因分析被引量：1
- 2008年
- 提问一直是教师作为课堂教学的重要手段,许多人从问题的情境设计、提问的功能与原则到提问的艺术等方面做了大量的研究。对于教育理论家来说,提问的目的是确定的,但是教师对于提问的目的却有不同的理解。佩特（R.T.Pate）和布莱沫（N.H.Bremer）设计了一份问卷,向190名小学教师征求提问的最重要的三个目的。86%的教师认为，提问的目的在于“通过检查学生的学习来检验教学的效果”；54％的教师认为，提问的目的是“诊断”；47％的教师说，提问的目的是“检查学生对特定事物的回忆”；只有10％的教师认为提问的目的在于“要求学生运用事实进行归纳与判断”。
- 张湘韵
- 关键词：课堂提问小学教师课堂教学情境设计教育理论家
- 从大学教学与科研的关系看大学文化的嬗变被引量：4
- 2015年
- 大学教学与科研的关系是高校教育教学中长久以来的核心话题之一。大学教学与科研相互包容、趋近融合已成为大家共识,但是从大学教学、管理、评价等各方面来看,教学与科研依然有着摩擦与矛盾,究其原因并不是简单的孰轻孰重问题,其中更是反映了大学文化的发展变化。从历史视角来考察,大学教学与科研的关系可以分为五个阶段,即教学的形成、教学与科研的受制、小科研大教学、科研的确立、教学科研,通过大学教学与科研关系可以清晰地反映大学文化独立、霸权、危机与重立、消解与融合的发展嬗变过程。
- 张湘韵
- 关键词：大学教学大学文化
- 学习方式:实践共同体被引量：6
- 2008年
- 由于哲学观的转向,在教育领域中面对传统学习的两种典型学习方式我们应反省其理论基础以及表现形式从而确定新的学习方式即实践共同体的建立。实践共同体为学习主体在学习的过程中提供意义协商和交互学习,使学习者能够在共同体中得到身份的确认以及参与实践的机会,并获得个体性体验,这种体验不仅包括知识还包括在具体情境中的运用的识知。
- 张湘韵
- 关键词：实践共同体
- 概念学习被引量：2
- 2008年
- 传统概念教学只关注揭示某一事物的本质特征,而忽视了概念学习应该建立在原有概念基础上的意义建构,以及学生认知发展、认知风格对概念学习的影响。教育心理学对概念学习研究新进展告诉我们新概念的学习只有在前概念的基础上,通过认知冲突,利用学生的认知风格特点以及学生的相互作用才能真正建构新概念的意义。
- 张湘韵
- 关键词：前概念
- 论“双一流”建设背景下西部地方高校学科建设之路被引量：6
- 2019年
- 国家“双一流”建设方案的颁布打破了长期以来形成的资源分配模式,为各级各类高校发展指明了新的道路:高校学科发展从大而全的综合发展模式转向特色一流模式。学科是大学发展的核心因素,地方高校在学科建设的道路上要坚持知识生产和社会实践的双重逻辑,认识到知识、制度以及人才对学科发展的重要性。地方高校学科建设面临整体水平偏低、团队力量薄弱、科研条件差、研究方向趋同、科研成果评价机制不健全等问题。但同时西部地方高校在新的环境下有突围的可行性,主要可以从知识创新、制度创新、整合人才、优化科研环境、实施学科错位发展、改革评价机制等方面进行。
- 李艳张湘韵
- 关键词：地方高校学科建设知识创新
- 中国大学章程——应运而生吗?被引量：3
- 2015年
- 出生、存活、长大，十岁、五十岁、一百岁，中国大学终于开始补办出生证了。对于一所高等学府来说，章程犹如“宪法”，不仅承载着大学精神、彰显着大学使命，更是大学作为一个社会组织运行发展的制度屏障，规制着高等教育内外部的活动边界和发展准则。
- 董云川范哗祁晓陈涛张湘韵
- 关键词：大学章程高等学府大学精神大学使命高等教育
- 我国高中课程改革的历史回顾与现实困境被引量：2
- 2013年
- 高中教育是介于义务教育与高等教育之间的教育,既是义务教育的延续、高等教育的基石,又是学生德性、才能、见识、学问等素质基本成型、可以为用的教育阶段,在整个教育体系中具有特殊的作用和地位,对学生未来的发展也起到了关键的作用。为更好地办好高中教育,自建国以来我国就进行了一系列的高中课程改革,迄今已是第八次。
- 张湘韵
- 从谦让与诚实谈起——反思当代中小学道德教育被引量：1
- 2003年
- 谦让与诚实是两个不同层面的范畴,但在中小学道德教育中往往把它们混为一谈。诚实是每一个公民应具有的最基本的道德品质之一,而谦让是建立在诚实基础之上的较为高尚的道德品质。由此反思,我们中小学道德教育忽视了公民素质的培养,过分重视“圣人”教育;重视说教而忽视理解;重视理性而脱离生活。
- 张湘韵
- 关键词：谦让诚实公民教育
