张新武
- 作品数：23 被引量：26H指数：3
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- 《马氏文通》辨误被引量：1
- 2005年
- 《马氏文通》通行的各种版本中有一些错误,这些错误来自两个方面:第一,马氏本人之误,这主要表现在对一些语法现象的分析解释和对一些引例原文的理解上。第二,整理者之误,表现为两点:一是少量注释有误,欲纠正马氏却以不误为误;二是标点断句方面的错误。对于这些错误,文中给以辨正。
- 张新武
- 关键词：马氏文通辨误汉语
- “特异”的形成及演变被引量：1
- 2009年
- "特"与"异"因语音极为相近,在发展演变过程中出现了词义趋同的现象。"特异"连用产生于东汉,而作为一个复合词出现则在魏晋时期。从魏晋到现代,"特异"先后衍生出"特殊,不同一般""不同""特别优异"与副词性的"特别,非常""特定针对性"五个意义。在现代汉语中,"特异"的主要意义有两个:1.特殊,不同一般;2.特定,特定针对性。
- 张新武
- 关键词：特异词义演变
- “险”字义项说略被引量：1
- 2005年
- 文章探讨了“险”字的义项,重点阐述了三个问题:第一,“险”有“不平”之义,其本义是“地势不平,难走”,其 近引申义是“泛指一般的不平”,这可以从“险”的反义词是“平”和“易”中看得出来。第二,在此基础上分析了“险”字 的引申系列和词义系统。第三,用这个词义系统与《汉语大字典》、《汉语大词典》的义项相对照,指出《汉语大字典》 的义项(4)“遥远”、义项(8)“疾、迅猛”,逸出了“险”字的引申系列和词义系统之外,引例又是孤证,是不能成立的。
- 张新武
- 关键词：词义系统
- 《荀子》词义训解辨正
- 《荀子》训解之书,自唐杨倞首次作注以来,历宋、清、近现代,渐次增多,迭有胜义。然失误之处,亦时或有之。本人读王先谦《荀子集解》,旁及他人著作,遇有疑义,即录其文,略作考辨。今将其中12条公布出来,以就正于方家。
- 张新武
- 文献传递
- “孰”作句首状语表反问的一种句式被引量：2
- 2002年
- 作句首状语表反问的句式，古往今来经常被误释。为此，本文对这种句式进行了探讨，指出了这种句式的两个显著特点，以作为识别的标志。
- 张新武
- 关键词：句首状语
- 《荀子》训解辨正
- 2013年
- 《荀子集解》及其它训解《荀子》的著作中存在诸多训释错误,有必要探讨其正确的训解。如《解蔽》"宇宙里矣",其意当为:大清明之人,心如明镜、止水,万物无不映现在他心里。《修身》"虽有大过,天其不遂乎","遂"读为"遗",义为遗弃。《大略》"言之信者,在乎区盖之间","区盖"乃"阙"之缓读。《尧问》"无越逾不见士",又"越逾好士",两"越逾"义同,都是超越、跨越序列、等级。
- 张新武
- 关键词：《荀子》辨正
- 释楚简中的“■”字及其相关字形
- 2021年
- 楚简中的“■”字(包括其异体“■”“■”“■”“■”字),整理者均释为“藥”,其后均用括号括一“樂”字,意思是“藥”读为“樂”,此释实误。“■”应直接释为“樂”。这可从三个方面证明:其一,楚简中另有“藥”字,字形作“■”,作“■”,作“■”。其二,从“樂”的造字理据看,“樂”象“建大木悬铃鼓”之形,而“■”字的造字理据与之相同,只不过“樂”之鼓形在建木的上部,而“■”的鼓形在建木的中部而已。其三,从楚简中的用例看,凡作“■”形的(包括其异体“■”“■”“■”“■”形),均为“音乐”或“快乐”义,无一例外;凡作“■”“■”“■”形的,均为“医药”或“药物”义,亦无一例外。
- 张新武
- 关键词：造字理据
- 一部深入浅出的音韵学著作——评林端教授所著《音韵学》
- 2005年
- 音韵学课程素称难学,音韵学著作素称难读.但是,把音韵学著作写得深入浅出,让初学者易于领会,也不是不能办到的.新疆大学中文系林端教授的<音韵学>(新疆人民出版社,2000年6月出版),就是这样一本既有内容深度,而又明白易懂的音韵学著作.
- 张新武
- 关键词：著作初学者
- 观境索义释《荀子》被引量：1
- 2003年
- 本文运用观境索义的方法,对《荀子》书中几处词句的训诂问题,作了探讨。
- 张新武
- 关键词：《荀子》训诂
- 动词作谓语的“於”字差比句及其训诂问题被引量：4
- 2009年
- 论文比较全面地介绍了动词作谓语的"於"字差比句,指出了能够在这种句式中充当谓语的动词的类别,分析了这些类别的动词能够充当"於"字差比句谓语的句法语义基础,并且从比较项在句中所处位置的角度,把这种句式分成两类。其中第二类,两个比较项分别作了谓语动词的宾语和介词"於"的宾语,与形容词作谓语的"於"字差比句在句法结构上差别很大,古往今来多有误校误释,这就要求我们,在训释这种句式的时候,除了词义之外,还应该关注句式所赋予的意义。
- 张新武
- 关键词：动词训诂
