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张慧欣

作品数:42 被引量:62H指数:4
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42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论城乡二元结构与农村剩余劳动力转移
2006年
长期以来,我国形成了城乡二元结构,城乡居民收入差距悬殊,经济社会发展不平衡,这些已经成为制约我国全面建设小康社会的重要因素,统筹城乡二元结构的任务迫在眉睫。党的十六大首次提出了城乡统筹的概念,党的十六届三中全会、四中全会相继提出“五个统筹”,并把统筹城乡社会的发展列为首位。提出推动建立“五个统筹”的有效机制,建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制,改善农村富余劳动力转移就业的环境。农村富余劳动力在城乡之间双向流动就业,是增加农民收入和推进城镇化的重要途径。党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出,积极推进城乡统筹发展。
张慧欣
关键词:城乡二元结构农村剩余劳动力转移农村富余劳动力转移城乡二元经济结构收入差距悬殊
素质教育的局限性与人本教育的必然性被引量:2
2005年
客观看待素质教育,其局限性在于它仍然是以教师为主导和主体的教育模式,仍然难以克服应试教育存在的忽视学生积极性、主动性探索精神和质疑精神等问题;人本教育之所以区别于素质教育,是因为人本教育强调整个教学活动中师生是教学活动中两个辩证的主体,知识只作为培养有健康人格和体魄的智慧人的载体。它的核心是培养学生的创造力,这正是现代教育需要解决的根本问题,我国与发达国家的竞争,最根本的是创新型人才的竞争,因此要培养创新型人才必须提倡人本教育;科学发展观和构建和谐社会目标的提出,为实施人本教育提供了理论依据和客观条件。
张慧欣
关键词:素质教育人本教育应试教育创造力科学发展观
辽宁历史建筑的文化特色及其产业价值初探被引量:1
2010年
分析了辽宁历史建筑类型与特色;阐述了历史建筑保护的经济理念及策略;探讨了辽宁历史建筑保护及其产业价值开发的原则。
张慧欣
关键词:文化特色
论德育在塑造大学生创造性人格中的作用被引量:1
2005年
从世界各国对创造型人才的竞争和我国高等教育改革的实际状况出发,分析德育目标与创造性人格特征的异曲同工之处,强调通过德育教学塑造大学生创造性人格必须进行德育教学模式的改革与创新,并对创新德育教学模式提出设想和建议。
张慧欣
关键词:德育创造性人格创造型人才
创新高校党校教育培训模式的若干思考被引量:9
2010年
本文在分析存在问题的基础上提出创新高校党校教育培训模式的建议:加强课程建设丰富教学内容;健全管理制度规范教学管理;强化师资队伍建设;组建稳定教育培训团队。
张慧欣陈尚华
关键词:高校党校
辽宁省农地流转市场现状调查与分析——基于辽宁689户农民的调查被引量:2
2015年
辽宁农地流转市场已经历二十年发展历程,为进一步掌握辽宁农地流转市场发展情况,采取随机选取和重点抽样相结合的方法对辽宁689户农民进行调查。结果发现,辽宁农地流转市场仍存在发育迟缓、价格未充分显性化、地区差异显著等特点。产权和制度因素是制约农地流转市场发展的主要因素,此外城市经济发展、市场规范程度及农民受教育程度对市场发展都有一定的影响。明晰产权、健全市场机制,增加农民教育和培训的投入是解决目前流转市场问题的重要措施。
侯微张慧欣
关键词:农地流转农地市场土地产权
理工科高校学风状况调查及成因分析被引量:1
2013年
本文通过具有说服力的问卷调查,分析了当前高校理工科大学生的特点及学风状况,概括了理工科高校学风与综合大学学风的主要差异点。提出了理工科大学大学生的学风建设应该更多地关注和掌握人文知识,注意营造学术氛围;应该更多地关注他们的心理问题,特别是解决学习中的畏难心理和厌学心理;应该进行有效的考试改革,逐渐改变一考定胜负的考试方法等具体思路。
张慧欣纪凯博
关键词:理工科高校学风
新型城镇化背景下变革农村土地流转方式探究
2016年
土地流转问题是农村土地制度改革的重要方面,也是推进新型城镇化发展的关键环节。在城市建设用地日渐扩大的情况下,农村耕地资源显得极为珍贵,为了合理使用土地资源和保证耕地数量,国家鼓励农民积极进行土地流转。目前,农村土地流转已经形成规模,流转主体呈现多元化趋势,而且大量农村劳动力得以解放。但是,农村土地流转过程中依然存在诸多问题,只有通过变革土地流转方式,构建行之有效的创新思路,才能保证农民的既得利益并助推新型城镇化建设。
张慧欣王佳鹏张婧
关键词:新型城镇化土地流转
我国高校新校区校园文化建设的目标与模式探索被引量:2
2013年
结合我国高校新校区建设的实际,论证了高校新校区校园文化建设的特点及意义,认为高校新校区校园文化建设关键在于大学人文精神的培育和校园文化的积淀;提出了从整体确立文化规划设计、移植和创新老校区校园文化、实现新校区校园文化转换三个方面探索高校新校区校园文化建设的目标和模式。
张慧欣纪凯博金岩
关键词:新校区校园文化建设
高校开展公民教育的现状及创新研究
2015年
本文概述了世界公民教育的发展历程和趋势;分析了我国高校开展公民教育的原则和内容、必要性和可行性,提出我国高校开展公民教育的内容应该在三个方面突出创新:以传统文化为根基设置"修身课",以全球公民教育发展趋势为根据设置"公民课",以社会主义核心价值观为根本设置"思政课"。
张慧欣高倩
关键词:公民教育公民素养核心价值观可行性
共4页<1234>
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