张妍
- 作品数：33 被引量：89H指数：6
- 供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省社会科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 习近平的传统文化观探究
- 2018年
- 习近平的传统文化观有其重要的理论渊源和现实基础,有着确定的内涵和重要的作用,同时具有一定的方法论意蕴。习近平的传统文化观可以有效推动中国传统文化的创造性转化与创新性发展。这对于提升民族文化软实力,涵养社会主义核心价值观具有重要战略意义。
- 李庆霞张妍
- 关键词：传统文化文化观
- 当代大学生信仰教育研究
- 信仰在社会意识形态领域中居于核心地位，是人们世界观、人生观与价值观的集中体现，是人的精神支柱和行动指南。信仰不仅对个人的人生发展具有重要的导向功能，同时以其重要的动力功能和凝聚功能，影响着民族与国家的向心力，维系着民族的...
- 张妍
- 关键词：大学生信仰教育
- 文献传递
- 范文在高三英语写作教学中的作用的研究
- “写”是与人沟通交往的重要手段，也是外语学习者需要掌握的四项基本技能之一。教授写作、指导学生写作是高中英语教师的重要任务之一。然而在高三阶段，教师无暇钻研写作教学，对学生的指导不够充分有效，学生的写作水平难以提高。高三的...
- 张妍
- 关键词：英语课程写作教学参考范文
- 文献传递
- 主体间性高校思想政治理论课教学探微被引量：6
- 2010年
- 主体间性理论的发展,为高校思想政治理论课教学的发展提供了哲学基础和新的发展方向。文章通过对主体间性高校思想政治理论课教学的解读及分析其特征、目标,提出了树立师生的平等意识,进行"对话式"互动教学;运用多种教学方法,优化"灌输"模式;加强理论与实际联系,强化实践活动的主体间性高校思想政治理论课教学的实现路径,从而提高高校思想政治理论课的教学质量。
- 张妍
- 关键词：主体间性高校思想政治理论课互动教学
- 高校思想政治理论课在线教学模式研究被引量：4
- 2021年
- 随着教育信息化的发展,现代教育技术手段逐渐融入思政课教学。高校思政课教学模式也经历线下教学—线上教学—线上线下混合式教学的转型。结合高校思政课在线教学取得的理论成果和实践探索,凝练思政课在线教学的“变”与“不变”;研究高校思政课在线教学的历史语境、教学理念、教学模式、实践对策和理论支持,对于高校思政课教学模式研究具有积极意义。通过高校思政课在线教学内涵研究,探寻在线学习与线下课堂教学等质同效的建设路径,有效实现优质教学资源共享,充分发挥思政课立德树人的压舱石作用。
- 张妍
- 关键词：教育信息化在线教学教学模式
- 阐释《豆子小姐》绘本创作过程
- 插画绘本是一种最通俗的艺术形式,是视觉的艺术,它作为当代信息传播的载体之一而作用于人们的生活,也作为现代设计的一种重要的视觉传达形式而广泛地应用于众多领域,以其直观的形象性,真实的生活感和美的感染力,在现代设计中占有一席...
- 张妍
- 关键词：女孩插画设计
- 文献传递
- Ta‑F‑P‑TiO<Sub>2</Sub>纳米光催化剂及其制备方法
- Ta‑F‑P‑TiO<Sub>2</Sub>纳米光催化剂及其制备方法，它涉及一种光催化剂及其制备方法。本发明是要解决锐钛矿纳米TiO<Sub>2</Sub>光生e<Sup>‑</Sup>/h<Sup>+</Sup>复合率...
- 姜洪泉张微张妍赵芳
- 文献传递
- 思想政治理论课对大学生科学精神的培养探索被引量：4
- 2011年
- 受到传统的教育理念和教学方式的影响,我国的高等教育并未突出对受教育者思维独立性和创新灵活性的培养,致使我国的科学工作者尽管并不缺少继发创造性,但不大容易表现出原发创造性。而创新主体究竟能否激发其原发创造性,是个关乎素质教育的问题。本文力图超越通常意义上的科学精神属于科学研究的范畴,倡导科学精神是思想政治理论课教学内容的精髓所在。
- 张妍
- 关键词：思想政治理论课
- 马克思主义整体性与整体论的逻辑思想探究被引量：7
- 2016年
- 整体论是人类认识发展到新阶段的科学产物。随着科学的发展和社会的进步,整体论的内涵也不断经历着争论与演进。作为一种整体、系统、注重联系的世界观与方法论研究视角,整体论与马克思主义的整体性有着紧密的内在联系。马克思主义理论是世界观与价值观的科学统一体,在内容上具有整体性,在历史中延续整体性,在实践中反映整体性,在方法论意义上渗透整体性,是思想丰富的逻辑整体。马克思主义的整体性,在价值论、方法论以及认识论层面上与整体论形成了契合。因此有必要在整体论的视角下,深入研究与探讨马克思主义理论的整体性,进而开拓人类社会更加广阔的实践空间。
- 张妍
- 关键词：整体论整体性马克思主义理论
- 整体性视域下高校思想政治理论课教学方法改革探究被引量：11
- 2015年
- 整体性视域下高校思想政治理论课教学方法改革,实质是围绕教学内容,进行教学方法的创新与实践。思想政治理论课教师通过深入研究教学内容,探索并综合运用教学方法,提高理论素养和教学能力,增强思想政治理论课的教学效果,这个教学过程体现了马克思主义的整体性内涵,即教学内容根源于马克思主义的理论整体性,教学方法反映了马克思主义的方法整体性,教师进行教学内容与教学方法的结合,也体现了马克思主义的实践整体性。在这个有机整体中,思想政治理论课教师要结合不同的课程内容采用不同的教学方法,即使同一课程中,不同章节、不同知识点也需要采用不同的教学方法,来实现教学效果的最优化,实现高校思想政治理论课教学方法改革的马克思主义整体性提升。
- 张妍
- 关键词：整体性高校思政课教学方法
