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廖建平

作品数：3 被引量：19H指数：2
供职机构：广东外语外贸大学基础英语学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇单数
  • 2篇第三人称单数
  • 2篇人称
  • 1篇英语
  • 1篇英语歌曲
  • 1篇英语教育
  • 1篇英语语音
  • 1篇英语语音教学
  • 1篇语音教学
  • 1篇写作
  • 1篇教育
  • 1篇记叙
  • 1篇记叙文
  • 1篇记叙文写作
  • 1篇教学
  • 1篇歌曲

机构

  • 3篇广东外语外贸...

作者

  • 3篇廖建平

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇广东外语外贸...

年份

  • 1篇2004
  • 2篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英语人称代词第三人称单数在英语记叙文写作中作前指词的运用研究
The research reported here presents an initial attempt to apply the basic ideas from centering theory to study...
廖建平
文献传递
英语人称代词第三人称单数在英语记叙文写作中作前指词的应用研究被引量：3
2004年
本文从心理语言学研究方法着手，以定中论为理论框架，对30名美国人和60名中国大中学生在英语记叙文写作中如何使用代词第三人称单数进行研究。研究结果显示，英语本族语者与中国英语学习者在英语记叙文写作中使用作前指的第三人称代词无显著差异。
廖建平
关键词：第三人称单数记叙文写作
从歌曲的强弱拍看英语语音教学被引量：16
2003年
针对部分中国学生在学习英语过程中弄不清楚单词重音及其在句子中的重弱读,本文以Jackendoff(1983)提出的《生成调性音乐理论》为理论依据,从学唱英语歌曲着手,探讨歌曲的强、弱拍与英语单词重音及其在句子结构中的重、弱读的关系。这对英语语音教学及学生掌握句子的朗读方法都会有较大的帮助。
廖建平
关键词：英语教育语音教学英语歌曲
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