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尹航

作品数:3 被引量:5H指数:2
供职机构:沈阳药科大学基础学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语第二...
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇第二课堂
  • 1篇第二课堂活动
  • 1篇英语第二课堂
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语写作
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇主义
  • 1篇写作
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂活动
  • 1篇建构主义
  • 1篇教师
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学评价

机构

  • 3篇沈阳药科大学

作者

  • 3篇尹航
  • 1篇李雪

传媒

  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇沈阳师范大学...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
动态立体教学评价模式下的大学英语第二课堂实践被引量:2
2010年
以现代教育技术为平台的动态立体教学评价模式注重过程性和终结性评价,其特色之一就是将第一、二课堂考评相结合。基于建构主义理论,在现代教学技术支持下来开展的有目的性,有教师指导的第二课堂活动促进和拓展了第一课堂的教学,成为教学体系中不可缺少的一部分。
李雪尹航
关键词:大学英语建构主义第二课堂活动
教师的情感因素在英语教学中的积极作用被引量:1
2008年
影响外语学习效果的情感因素包括很多方面,其中教师积极的情感因素在英语教学中起着极其重要的作用。因此,教师在英语教学中必须充分重视情感因素,要"以情动情",培养自己的积极情感,以促进课堂教学效率的提高,达到良好的教学效果。
尹航
关键词:情感因素教师英语教学教学方法
大学英语写作中的常见问题与对策被引量:2
2008年
笔者着重从语言基础训练、写作基本技巧、母语对英语表达的影响这三方面分析大学英语写作中的常见问题,并提出了相应的对策来解决问题,即:加强外语基本功训练,在写作实践中培养学生的写作技巧和排除母语影响,加强思维转换训练。同时提出了在现代的大学英语写作教学中应采用过程教学法来改进英语写作教学。
尹航
关键词:写作
共1页<1>
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