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宋蓓
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49
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华东师范大学
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郁正民
哈尔滨师范大学音乐学院
侯建成
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周加仙
华东师范大学心理与认知科学学院
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北京师范大学心理学院认知神经科...
雷美琴
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音乐教育学科研究方法现状分析--基于五所高校硕士学位论文的定量研究
被引量:8
2010年
一、问题的提出 “工欲善其事,必先利其器”。音乐教育研究与研究方法就是“事”与“器”的关系。对研究方法的正确、恰当运用不仅是音乐教育研究得以深入进行的前提和保障,同时也可以反映出本学科学术共同体的研究素养与水平。因而,适时地对音乐教育学科研究方法的运用情况进行反思,甚至把它当作专门的研究领域来进行探究,会对规范和深化本学科研究的整体水平起到至关重要的作用。
宋蓓
关键词:
音乐教育研究
硕士学位论文
高校
学术共同体
中国梦,光耀英伦——全英华人华侨春晚纪实
2015年
当祖国人民迎来农历年三十的欢庆时刻,远在大洋彼岸的英国,近千名留学生与华人华侨代表、驻英使馆官员及伦敦大学部分教职员工齐聚洛根音乐厅,欣赏了由全英中国学生学者联谊会(CSSAUK,Chinese Students & Scholars Association UK)主办的主题为“中国梦”的春节联欢晚会。
宋蓓
关键词:
华人华侨
中国梦
春晚
春节联欢晚会
教职员工
留学生
音乐教师参与课程开发的困境与出路
2004年
新一轮基础教育课程改革提出了音乐教师参与课程开发的新理念,本文阐述了音乐教师在参与课程开发过程中所遇到的困境及其出路。
宋蓓
关键词:
音乐教师
课程开发
基础教育
课程改革
非物质音乐文化遗产进入高师音乐课堂的思考——以黑龙江地区为例
被引量:1
2014年
当前黑龙江省非物质音乐文化遗产的保护与传承主要面临如下困难:有的民俗及少数民族音乐文化的载体日益退出日常生活,失去了原有的音乐文化意义;有的在适应新环境的过程中实现了文化变迁,而造成民族音乐文化认同弱化等问题。因此,本研究将针对上述问题,提出黑龙江省非物质音乐文化遗产保护与传承的教育对策,旨在把非物质音乐文化教育与现代主流文化的音乐教育相结合,以实现无物质音乐文化的传承和发展。
宋蓓
刘可祎
李颖
关键词:
音乐
非物质文化遗产
音乐教育
国内音乐心理学最新发展趋势——基于第六届全国音乐心理学学术研讨会
被引量:1
2018年
2017年10月20至22日,由中国音协全国音乐心理学学会主办、绵阳师范学院音乐与表演艺术学院承办的第六届全国音乐心理学学术研讨会在四川省绵阳师范学院召开。来自中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、上海师范大学等几十所高校、科研院所、教育、医疗机构和单位的音乐心理学及相关领域的专家、学者、青年学生们出席了本次会议。研讨会开幕式由音乐心理学学会秘书长李小诺研究员主持。
栾天池
宋蓓
关键词:
音乐心理学
音乐训练
脑科学视野下音乐学习中的情绪环境与管理
被引量:4
2015年
学业情绪与音乐学习的学业成就之间具有重要的关联,其影响音乐学习动机、学习策略和学业成就。文章主要探讨如何为学生提供适宜的音乐学习情绪环境,从而保持学生的音乐学习兴趣,并促进其音乐学业成就的提升与个性发展。
宋蓓
侯建成
关键词:
学业情绪
音乐学习
学业成就
大学生心理与行为健康状况调查
被引量:5
2008年
大学生是一个特殊而庞大的社会群体,他们正处在身体、心理、思想、人生观、价值观、世界观全面形成的阶段,面临着学业的压力、就业的压力和伴随着成长的烦恼。“硫酸泼狗熊事件”、“马家爵事件”的出现,使人们无法再回避在校大学生心理上所存在的问题,如何防治心理疾病,克服心理障碍,已成为高校学生管理的重点工作。
郁正民
宋蓓
关键词:
大学生心理
高校学生管理
社会群体
心理疾病
心理障碍
人生观
“邯郸学步”与“师夷长技”之间——前苏联对我国中小学音乐课程标准发展的影响及当代反思
2010年
中国和俄罗斯曾经是在教育领域联系的最为紧密的两个国家。学习苏联、推广苏式音乐教育理论和教学方法,曾是我国在建国之初至五十年代中后期音乐教育领域的显著特点,前苏联的音乐教育理论和实践经验对我国音乐教育领域的健康发展起到了重要借鉴作用并产生了深远的影响。本文试图对这一历史阶段进行回顾并反思中国近现代音乐教育对前苏联音乐教育理念和模式的理解与接受方式,以期为促进我国目前音乐课程改革的良性发展和进一步修改与完善现行的音乐课程标准提供有益的启示。
林岩
宋蓓
关键词:
音乐教育
教学大纲
课程标准
自动电子乐谱器
自动电子乐谱器,涉及一种乐谱器。解决了演奏者在进行演奏时需要不定时翻乐谱且由于光线问题在演奏时看乐谱易串行的问题。本实用新型的乐谱放置台为箱体结构,所述乐谱放置台的上侧面为矩形,且乐谱放置台的上侧面开有矩形口,乐谱放置带...
宋蓓
文献传递
黑龙江省普通高中音乐新课程实施状况调查
2008年
文章采用量化研究方法,对黑龙江省普通高中音乐新课程实施现状进行调查,呈现了黑龙江地区音乐教育的现状,分析了制约其音乐教育发展的主要因素,并在此基础上提出实现黑龙江高中音乐教育健康发展的策略。
宋蓓
毛维汉
关键词:
音乐新课程
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