宁大光
- 作品数：19 被引量：42H指数：4
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- 中国民族歌剧声乐“美声化”趋势的研究与探索
- 中国民族歌剧声乐,经历了王昆时代的“土嗓唱法”,郭兰英时代的“戏剧唱法”到彭丽媛时代的“中结合唱法”的演变,而今天,已融入西洋美声唱法的特色,这是时代的需要,作为中国戏剧艺术的一种新类别,中国民族歌剧是在不断扬弃的基础之...
- 宁大光
- 关键词：中国民族歌剧声乐民族唱法美声唱法
- 文献传递
- 大学推广校园音乐剧的意义及具体实施被引量：12
- 2011年
- 在大学推广和开展音乐剧有利于培养学生的合作精神,有利于培养学生的创新能力,有利于培养学生的审美情趣,有利于提高学生的综合艺术素养。本文简要分析了校园音乐剧的特点,提出了在大学开展和推广音乐剧的重要意义。
- 宁大光
- 关键词：音乐剧
- 论老庄的艺术哲学
- 2012年
- 道家学派对中国传统文化的有深远影响,老子是道家学派的创始人,同时也是道家美学思想的奠基者,庄子则是道家的集大成者。道家的美学思想,伴随着"道论"的发展而发展,老庄的艺术哲学具有现实意义,对我国当代艺术有重要指引作用。
- 宁大光
- 关键词：老子庄子艺术哲学
- 大学声乐课堂在新媒体资源下的实施
- 2020年
- 在大学声乐课堂的教学实践中,教师需要将新媒体教育资源巧妙地应用于日常的音乐艺术教育中,引领学生在新媒体资源的欣赏和应用中拓展眼界、实现声乐艺术表现能力的切实提升。同时,为了达成良好的教育实施效果,教师需要多步骤、多环节的新媒体资源应用为学生打造愉悦的课堂参与体验。久而久之,学生将凭借新媒体资源感受到声乐艺术的魅力、实现音乐艺术素养的完善。
- 宁大光
- 关键词：声乐
- 浅谈传播视角下的大学音乐教学有效性被引量：5
- 2013年
- 信息技术和现代传媒的飞速发展推动大学音乐教学的不断发展,为了提高大学音乐教学的有效性,对音乐传播和音乐教学二者交叉的研究不断增加,促使大学音乐教学在基础理论、教学内容、教学方法和教学评价等方面不断改进,本文就是在音乐传播的视角下探讨如何提高大学音乐教学的的有效性。
- 宁大光
- 关键词：大学音乐教学有效性
- 浅谈在大学声乐教学过程中正确应用主客观相结合的教学法被引量：2
- 2010年
- 在大学声乐教学过程中实施主客观教学法相结合的的教学法有其必要性,它有利于提高学生的声乐素养,促进课堂教学效率的提升。主客观教学法相结合应遵循以学生为主体、体现时代性、科学性与思想性相统一、传授声乐知识与培养歌唱能力相统一的原则,归根结底就是为了达到以学生为本,促进学生更好地学习声乐知识。为了更好地应用主客观教学法,有必要建立良好的高校师生关系,正确对待复习,客观教学法的语言应准确具体,促使学生学会主观感受和客观歌唱状态的相互转化。
- 宁大光
- 关键词：大学声乐教学
- 传播背景下如何提高大学音乐教学的有效性被引量：1
- 2015年
- 本文通过对传播背景下大学音乐教学的简述,以及对其影响教学有效性的原因进行分析,从而提出在这样的背景下如何提高音乐教学有效性的策略,希望对现阶段传播背景下提高大学音乐教学有效性有一定的促进作用。
- 宁大光
- 关键词：大学音乐教学有效性
- 互动式教学法在大学声乐教学中的应用被引量：8
- 2015年
- 互动式教学法有利于提升大学声乐教学效率,教师应注重在大学声乐教学中灵活运用互动式教学法,不断增强大学声乐教学的有效性。"互动"不仅包括师生之间的互动,而且还应包括学生和学生之间的互动。教师要善于创设教学氛围,践行以学生为本的教学理念,不断提高学生对声乐的学习兴趣、提升课堂教学效果。
- 宁大光
- 关键词：互动式教学法大学声乐教学
- 大学声乐教学的特点以及主观教学法的必要性和局限性被引量：3
- 2010年
- 本文首先论述了高校声乐教学的特点,高校声乐教学有主观性、因材施教、实践性、师生互动等特点。在高校声乐教学中应该充分认识到主观教学法的重要性,同时也应该认识到主管教学法的局限性,在重视应用主管教学法的同时,还应该重视应用客观教学法,达到主客观相结合,趋利避害,扬长避短。
- 宁大光
- 关键词：大学声乐教学
- 浅析性格因素对声乐技巧教学的影响
- 2012年
- 性格因素对声乐演唱有重要影响,本文主要分析了在大学声乐教学中,性格内向以及性格外向的教师和学生如何根据自身的实际特点,做好声乐演唱的教学和学习活动。
- 宁大光
- 关键词：性格声乐教学
