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孙华文

作品数：11 被引量：0H指数：0
供职机构：安徽省淮南师范附属小学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 6篇教学
  • 5篇数学
  • 3篇师大
  • 3篇北师大
  • 2篇年级
  • 2篇小数
  • 2篇课程
  • 2篇老师
  • 2篇教师
  • 1篇新课程实验
  • 1篇学案
  • 1篇氧化碳
  • 1篇一次性筷子
  • 1篇一道习题
  • 1篇整数
  • 1篇执教
  • 1篇日常教学
  • 1篇设问
  • 1篇师生
  • 1篇实验教材

机构

  • 10篇安徽省淮南师...
  • 1篇安徽省淮南市...

作者

  • 10篇孙华文
  • 1篇张玲

传媒

  • 4篇中小学数学（...
  • 3篇小学教学参考...
  • 2篇小学教学研究
  • 1篇小学数学教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一道习题两次教学的思考
2012年
北大版教材四年级下册第三单元是“小数乘法”，学生在学习了“小数的混合运算”后，教材相应的“练一练”安排了这样一道习题：一家饭店，如果平均每天使用500双一次性筷子，那么（1）一年（按365天计算）共使用多少双一次性筷子？（2）这些次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材？（3）这样将每天少吸收多少千克二氧化碳？少产生多少千克氧气？
孙华文孙再恩
关键词：习题一次性筷子小数乘法二氧化碳
1:2,是放大还是缩小了图形?——由一道检测题想到的
2008年
近日,在批阅区期中质量检测六年级的试卷时,笔者发现有一题学生失分率较高。题目是这样的:看方格图,想一想,填一填。
孙华文
关键词：小比例尺实验教材大比例尺
突出考查重点 抓住问题本质——对一道争议试题的思考
2014年
前段时间，笔者参加了继教网省农村小学数学骨干教师国培辅导工作，培训期间一位参训教师问我对他们学校考试试卷中的一道题的看法。题目如下：
孙华文
关键词：数学骨干教师试题辅导工作考试试卷
动手操作就一定能解决问题吗
2006年
孙华文
关键词：数学教学片段
《“七桥问题”的启示》的思考——与陈军老师商榷
2006年
孙华文
关键词：七桥问题老师数学模型教学参考日常教学
是教学机智,还是处理不当
2008年
近日，一位青年教师在校内教研课上执教《游戏的公平》（北师大版四年级下册），教后研讨时，执教老师讲述了一个颇为得意的教学细节。
孙华文张玲
关键词：教学机智青年教师教学细节教研课执教
如何减少情境的负迁移对学习的影响
2008年
重视在课堂上设置一定的问题情境，是新课程实验中小学数学课堂教学的一个重要标志。通过创设问题情境，可使原本沉寂的课堂变得鲜活起来。然而，由于情境本身的复杂性，由此产生的负迁移也影响着学生的数学学习。下面，笔者结合一些教学案例，谈谈如何减少情境的负迁移对学生学习的影响。
孙华文
关键词：创设问题情境数学学习负迁移数学课堂教学新课程实验教学案例
“教教材”还是“用教材教”?——“整数减小数”的教学思考
2007年
孙华文
关键词：小数教学思考整数《课程标准》教学经历教学顺序
为何不说“缩小几倍”
2010年
《中小学数学（小学版）》2009年第12期刊登了刘新敏的《由师生各唱各的调引发的思考》一文，刘老师在文中介绍：教学中学生在发现分数的基本性质后，总结概括规律时，没有按照书中的原话去说，而是说成了：分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数，分数的大小不变。上课老师要求学生必须按书上的说法去说。
孙华文孙再恩
关键词：小学数学中学生老师师生教学
从一则会议通知中的时间错误说开去
2011年
暑假里，很快地读完了《中小学数学．小学版》2010年的第7～8期上的文章，又把封四的一则“数学认知实验研究学术会议”暨“数学认知实验研究中心成立大会”通知也读了。读后，发现本期杂志出现了两处疏漏，作为杂志的读者、作者，出于对杂志的热爱与关心，觉得还是一一指出为好。
孙华文
关键词：会议通数学认知
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