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孔祥伟

作品数:7 被引量:17H指数:3
供职机构:鲁东大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理语言文字一般工业技术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教育信息
  • 3篇教育信息化
  • 2篇教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体辅助
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术教学
  • 1篇学法
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇一体化
  • 1篇任务驱动教学
  • 1篇任务驱动教学...
  • 1篇数字教育
  • 1篇数字教育资源
  • 1篇驱动教学法
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中学信息技术
  • 1篇著作

机构

  • 7篇鲁东大学

作者

  • 7篇孔祥伟
  • 4篇王世纯
  • 4篇闫志明
  • 1篇于忠玺
  • 1篇向平
  • 1篇曹世清
  • 1篇梁建光
  • 1篇程仕伟
  • 1篇刘德国

传媒

  • 3篇中国电化教育
  • 2篇教育情报参考
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2009
  • 3篇2008
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
教育信息化的创新扩散研究被引量:6
2008年
为了深刻认识教育信息化的本质,本研究从创新扩散的角度,对教育信息化的核心内容、影响教育信息化的因素进行了分析,分析结果认为:教育信息化是一个多层次、多类型、多阶段的综合创新的扩散过程,其核心是学校内部的二次创新,创新实施的程度或创新的成效受到诸多因素的影响。针对分析的结果,教育行政机构和学校应采取一系列的措施或策略来保障教育信息化的顺利进行。
闫志明王世纯孔祥伟
关键词:教育信息化
网络多媒体辅助西方文化教学模式被引量:3
2008年
本文在研究英语专业西方文化教学现状和课程特点的基础上,以现代英语教学理论为依据,提出借助校园网便捷的交互性、大容量等优势,构建一个以学生为中心的校园网络多媒体辅助西方文化教学模式。新模式包括课程学习、交互管理和资源库三个模块,在很大程度上弥补了课堂教学的弊端,丰富和发展了文化教学模式。
向平孔祥伟曹世清
关键词:校园网教学模式
中学信息技术教学中的“任务设计”被引量:2
2009年
任务驱动教学法是信息技术学科教学中被广泛使用的一种教学方法。在现今的信息技术课堂教学中,教师几乎都在统一地应用这一教学方法,但是什么是真正的任务,任务的设计需要满足什么样的特性却知之甚少,直接导致任务驱动的“无驱”、“盲驱”等现象的普遍化。因此,如何设计科学可行的任务已经成为任务驱动教学法的核心问题。
王金玲孔祥伟
关键词:信息技术教学任务驱动教学法教学方法学科教学课堂教学
一种将搅拌式发酵罐系统组装为鼓泡式酶反应器的方法
本发明提供了一种将搅拌式发酵罐系统组装为鼓泡式酶反应器的方法,属于生物反应器设计与改造技术领域。利用发酵罐系统原有设备,发酵罐的水浴系统外接层析柱的夹套水进出口,将发酵罐体上的无菌空气出口外接层析柱下方口,利用无菌空气将...
程仕伟梁建光孔祥伟王玉芳于忠玺刘德国
文献传递
教育信息化的创新扩散研究(上)
2009年
让人们接受一个新事物、新观点,常常是一件非常困难的事情,即使它具有明显的可取之处。罗杰斯在其经典著作《创新的扩散》一书中开篇第一句话就道出一个新事物、一个新观点、一项革新想扩散开来是多么的困难,困难到成功非常渺茫、实施非常危险的地步。教育信息化作为创新的扩散同样如此。
闫志明王世纯孔祥伟
关键词:教育信息化经典著作
中小学教师对数字教育资源需求的调查与分析被引量:6
2008年
为了解基础教育课程改革中教师对数字教育资源的需求,我们在烟台市芝罘区中小学中选择了部分教师进行调查。调查的结果显示:丰富的数字教育资源能够有效地支持基础教育课程改革;优秀课堂教学案例是支持教师教学改革行动比较有效的资源,也是目前最缺少的资源;资源的"一体化"组织形式有利于支持教师的反思和自我发展。针对调查结果,笔者对今后数字教育资源建设的内容和组织形式提出了相应的建议。
闫志明王世纯孔祥伟王金玲
关键词:基础教育课程改革数字教育资源一体化
教育信息化的创新扩散研究
2009年
一、影响教育信息化创新在学校中扩散的因素 研究表明,被采用的创新其扩散过程符合以时间为横坐标的S型曲线:当创新开始被采用时增长的速度很慢,当被采用的创新在数量上达到一个临界值时,采用率迅速上升,当达到一定数量后,其增长的趋势又开始趋向平缓。虽然大多数被采用的创新的扩散都符合S型曲线,但不同创新之间扩散曲线的陡峭程度不同,也就是说创新扩散的速度不同。同时,对于有的创新,虽然具有明显的益处,但并不一定被采纳,扩散也就不会呈现S型曲线。为什么有的创新能够被采纳,有的不能?为什么有的创新能够很快扩散开来,有的扩散速度很慢?创新扩散的研究认为影响创新扩散的因素除了包括创新本身的特点外,
闫志明王世纯孔祥伟
关键词:教育信息化采用率
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