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应激及应激管理对高特质焦虑者注意力的影响: 为探讨应激对不同特质焦虑者注意功能的影响，评价渐进式肌肉放松和自生训练两种应激管理技术改善应激时高特质焦虑者注意功能的效果，为应激管理提供参考，我们进行了本研究。研究由两部分组成：第一部分是应激对不同特质焦虑...; 姜宏; 关键词：肌肉放松; 文献传递

关于应用PBL进行临床护理学教学的思考: PBL(Problem-BasedLearning),以问题为基础的学习,由美国的神经病学教授Barrows于1969年在加拿大的麦克马斯特大学首创,现已成为国际上较流行的一种教学方法.此方法与传统以学科为基础的教学方法...; 姜宏王志红; 关键词：临床护理护理管理护理学教学; 文献传递

军医大学学员新生军训期间焦虑状况及其影响因素研究被引量：2: 2008年; 目的:研究军医大学学员新生军训期间焦虑状况及其影响因素,为开展应激管理工作提供参考。方法:应用状态-特质焦虑问卷、简易艾森克人格问卷、简易应对方式问卷和自制的焦虑相关因素表,对265名军医大学学员新生军训期和平时的焦虑状况进行调查,并分析影响新生军训期学员焦虑水平的因素。结果:军医大学学员在新生军训期特质焦虑分值和平时无差异,但状态焦虑分值高于平时(P<0.05);进入状态焦虑分值回归方程的因素有特质焦虑分值、对新生军训重要性的认同、临床医学专业、对自己前途的看法、新生军训期自由支配时间多少和家庭经济条件;进入特质焦虑分值回归方程的因素有神经质分、正向应对分、年龄和负向应对分。结论:新生军训对军医大学学员来讲是一应激事件;特质焦虑是影响新生军训期状态焦虑的最主要因素,高特质焦虑学员应成为新生军训期应激管理训练的重点人群。; 徐伦姜宏刘涛生; 关键词：特质焦虑状态焦虑军训军校学生

考试应激对不同特质焦虑者注意稳定性的影响被引量：8: 2006年; 目的探讨考试应激对不同特质焦虑者注意稳定性的影响。方法利用状态-特质焦虑问卷对参加大学生英语四级考试(CET-4)的某大学400名大学生进行初筛,从中随机抽取10名高特质焦虑学生和10名非高特质焦虑学生,分别进入高特质焦虑组和非高特质焦虑组。应用数字划消实验和事件相关电位测量其对照期(学期开始2周后,后3个月内无考试)和应激期(CET-4前2周至前1d)的注意力,进行统计分析。结果(1)非高特质焦虑组的划对数高于高特质焦虑组(F=8.178,P=0.007)。(2)对照期高特质焦虑组的P300波幅及潜伏期与非高特质焦虑组均无差异(F分别为0.125和0.127,P分别为0.728和0.726);应激期高特质焦虑组的P300波幅明显低于非高特质焦虑组(F=12.913,P=0.002),P300潜伏期明显长于非高特质焦虑组(F=16.952,P=0.001)。应激期非高特质焦虑组的P300潜伏期短于对照期(F=6.514,P=0.020)。结论考试应激对不同特质焦虑者注意稳定性的影响不同。高特质焦虑者是应激管理的重点人群。; 姜宏王志红严进刘涛生; 关键词：应激特质焦虑事件相关电位

上海市居民卫生服务公平性变化和利用与费用负担的影响因素研究: 【背景与目的】卫生服务的公平性是衡量一个国家或者地区卫生绩效的三大指标之一。本研究期望通过分析2008年、2013年上海市居民卫生服务公平性的变化趋势，客观评价当前上海市居民卫生服务公平性的现状，探讨当前影响上海市居民卫...; 姜宏; 关键词：卫生服务提供卫生服务利用卫生筹资影响因素; 文献传递

渐进式肌肉放松在控制焦虑中的应用被引量：4: 2005年; 从渐进式肌肉放松的产生和发展、原理、实施及控制焦虑的效果4个方面对渐进式肌肉放松在控制焦虑中的应用进行了综述。; 姜宏王志红严进刘涛生; 关键词：焦虑

从发表文献看中国社区老年人健康促进被引量：8: 2004年; 对我国 2 0 0 0年— 2 0 0 3年发表的关于社区老年人健康促进效果的文献进行分析 ,探讨我国社区老年人健康促进中存在的问题及对策 ,为进一步开展社区老年人健康促进工作提供参考。; 姜宏王志红; 关键词：老年人健康教育

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姜宏