姚明月
- 作品数：3 被引量：22H指数：2
- 供职机构：中国医科大学附属盛京医院更多>>
- 发文基金：卫生部卫生公益性行业科研专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- PBL联合医护一体化教学模式在助产专业临床实习中的应用
- 2024年
- 目的:探讨PBL联合医护一体化教学模式在助产专业教学中的应用。方法:选取本院2019年1月至2020年6月来我院产科实习的学生60名,随机数字表法分为试验组和对照组,每组30名。试验组采用PBL联合医护一体化教学模式,对照组进行传统教学。比较两组学生的理论和技能得分和教学模式的满意度及护理的软技能。结果:试验组理论和技能得分高于对照组(P<0.05)。试验组学生对教学模式满意度高于对照组(P<0.05)。教学前两组学生护理软技能各方面差异无统计学意义(P>0.05);教学后试验组学生护理软技能各方面均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL联合医护一体化教学模式在助产专业临床实习中的应用效果较好,能显著提高学生对教学模式的满意度,提高学生护理的软技能。
- 姚明月薄威陈浩暘
- 关键词：助产医护一体化教学模式软技能
- 分娩时影响低危初产妇疼痛感知的环境因素调查分析被引量：18
- 2014年
- 目的探讨低危初产妇分娩时影响疼痛感知的环境因素。方法随机选取2013年1—6月在中国医科大学附属盛京医院妇产科分娩的符合条件的低危初产妇283例为调查对象,在产后24～48 h内,由产妇及其看护者填写相关调查表〔包括产妇的一般情况、视觉模拟评分（VAS）量表、分娩时所经历的环境因素〕。结果 283例产妇中,151例（53.4%）产妇的疼痛难以忍受的时间为1 h;57例（20.1%）为2 h。229例（80.9%）产妇VAS≥8分。产妇在分娩过程中的平均内诊次数为（6.3±3.1）次,产妇能够承受的平均内诊次数为（4.4±1.7）次。在调查表列出的18项环境因素中,由产妇无序勾选出认为影响自己疼痛感知的因素,发现排第一和第二位的环境因素分别为环境陌生（86.6%,245/283）和内诊疼痛（83.7%,237/283）,助产士不耐心（4.9%,14/283）排在最后一位。283例（100.0%）产妇对自己在产程中的表现评价为非常满意和为自己骄傲。181例（64.0%）产妇认为分娩是一个积极的体验,102例（36.0%）产妇认为分娩是一个负性的体验。结论分娩时最能影响初产妇疼痛感知的环境因素为环境陌生和内诊疼痛。为了减少产妇的分娩疼痛,产科工作者应该改善明显影响产妇疼痛感知的环境因素并减少阴道检查的次数,使更多的产妇具有一个积极正面的分娩体验。
- 李秋玲崔红姚明月章凡蒋翠云刘彩霞
- 关键词：分娩疼痛环境因素产前诊断
- Seminar联合SPOC教学模式在助产士临床实践教学中的应用被引量：4
- 2021年
- 探讨Seminar联合小型私人网络课程(Small prirate online course,SPOC)SPOC模式教学法在助产实践教学中的应用效果。选择2019年1月—2019年6月在中国医科大学附属盛京医院实习的66名助产士作为实验组,采用Seminar联合SPOC模式教学法。选择2019年7月—2019年12月在中国医科大学附属盛京医院实习的64名助产士作为对照组,采用传统的带教模式,实习前后对2组助产士的理论水平和技能操作进行考核,并对得分情况进行比较。针对助产士必备技能进行考核,比较2组成绩。调查2组助产士对教学方法的满意度,进行比较。实验组助产士理论成绩和技能操作成绩均明显高于对照组(P<0.05),其各项技能均高于对照组,同时,实验组对教学方法的满意程度也高于对照组(P<0.05)。采用Seminar联合SPOC教学模式对助产士实践教学的应用效果良好,在临床上值得推广。
- 姚明月陈浩暘
- 关键词：SEMINAR模式助产士临床教学
