唐海珍
- 作品数：21 被引量：46H指数：4
- 供职机构：长沙环境保护职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省高校思想政治教育研究课题中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律环境科学与工程哲学宗教更多>>
- 关于生态文明长沙建设的几点思考
- 2014年
- 建设生态文明城市是现代城市发展的必然趋势,是实现"中国梦"的重要保障,也是长沙城市建设的价值追求目标。作为"两型"社会综合配套改革实验区,长沙要合理利用在生态文明城市建设中的现有优势,培育"两型产业",走创新发展道路,打造长沙经济升级版;提升环境质量,推进宜居城市建设;强化生态文明教育,培育绿色文化,提升市民素质。
- 唐海珍
- 关键词：生态文明城市建设两型产业环境质量教育
- 新课程体系下爱国主义教学要创新
- 2008年
- 全国高校统一从2006年秋季开始实施思想政治理论课新课程方案.必须以创新教学理念为先导,深化教学内容,改革教学模式,创新评价机制,来大力推进爱国主义教学的创新,并以此推进<思想道德修养与法律基础>课的教学改革和创新.
- 段小莉唐海珍
- 关键词：爱国主义教学
- 兴趣理论视域下高校思想政治理论课娱乐化教学研究被引量：1
- 2014年
- 为提高思想政治理论课的吸引力和实效性,教学中出现了娱乐化倾向。娱乐化教学通过提高文本吸引力和设置刺激性教学情境、设计游戏化实践活动、提高教师个人魅力、树立积极榜样等方式,提高学生的学习兴趣。但是教学质量的下降和价值取向、教学目标的的偏离,最终可能影响学生的人生观、价值观和思维方式。因此,要坚持教育为主、娱乐有度、寓教于乐。
- 唐海珍
- 关键词：思想政治理论课教学实效性
- 可持续发展视阀下高职生职业核心能力培养途径研究
- 2016年
- 对于劳动者来说,职业核心能力是最基本和最核心的能力。高职院校除了要注重提高学生的思想品质和树立正确的价值观念以外,还要特别关注对学生职业核心能力的培养,促进学生与其他人交流合作,共同解决难题,这样才更有利于学生未来的就业和可持续发展。高校应当充分运用相关内容和教学方法,有针对性地引导开发和培养学生的职业核心能力。
- 唐海珍
- 关键词：高职生职业核心能力可持续发展
- 论特征性履行说的局限性与最密切联系原则在我国的适用被引量：6
- 2004年
- 运用特征性履行说贯彻最密切联系原则时 ,存在适用范围有限、确定方法不合理和准据法确定不当的弊端。我国合同法律适用的立法也采用了最密切联系原则 ,但由于规定过于原则以及我国部分法官素质较低、经验不足 ,往往导致司法实践中法律适用困难。为合理适用最密切联系原则就需要从立法和司法等方面完善现有的相关规定。
- 谢尊武唐海珍
- 关键词：最密切联系原则法律适用《合同法》合同争议
- 高职院校大学生网络道德行为调查研究
- 2007年
- 高职院校学生网瘾较重,网络道德行为失范。本文通过调查例举了高职院校学生网络道德行为失范的主要表现,分析了引发上述表现的主要原因。并就如何规范高职院校学生网络道德行为提出了一些建议。
- 唐海珍
- 关键词：高职院校大学生网络道德行为健康人格
- 构建思想政治理论课研究性教育教学模式被引量：1
- 2017年
- 作为一种新兴的教学模式，研究性教学赋予思想政治理论课新的理念。建构以教学原则、教学要求、考核评价为主要内容的研究性教育教学体系，是提高思想政治理论课研究性学习质量，增强思想政治理论课实效性的重要保障。
- 唐海珍李响
- 关键词：思想政治理论课研究性教学教学体系
- 论意思自治原则在我国涉外商业贷款协议中的法律适用被引量：1
- 2006年
- 意思自治原则是国际商业贷款协议法律适用中的首要原则。本文介绍了在我国涉外商业贷款协议法律适用中意思自治原则的地位和运用,并结合相关立法提出对我国涉外商业贷款协议法律适用中运用意思自治原则的立法完善建议和意见。
- 李国强唐海珍
- 关键词：法律适用意思自治原则
- 湖南高等职业教育深度融入创新型省份建设策略研究
- 2020年
- 湖南高等职业教育的院校布局与地方经济发展、专业布局与战略性新兴产业发展、人才培养与创新型湖南建设契合度较高,但存在院校软实力不足、智力引擎作用发挥不显、人才培养供给侧和产业需求侧对接精准度不够、人才贯通培养通道不畅等制约因素。要进一步营造有利环境,提高职业教育服务创新湖南建设能力;做好顶层设计,实现人才贯通培养和技能型人才精准供给;深化产教融合,构建政、行、企、校多方联动的长效机制;完善激励机制,培养大批高水平教师和"芙蓉工匠"。
- 唐海珍
- 关键词：高等职业教育创新型省份
- 可持续发展视阈下文化素质课程教学方法改革研究
- 2016年
- 随着我国教育改革和素质教育的不断推进，对文化素质课程的教育提出了新的要求和标准。文化素质代表着人的个人修养，是实现人生价值的重要基础。特别是新时期下可持续发展观提出以后，对国民的文化素质教育更要重视。可持续发展观要求人们具有可持续发展的理念，要求人们在生产生活中注意社会的长远发展。本文通过分析可持续发展观的内容和要求，分析当前我国文化素质教育的现状以及问题，对在可持续发展视阈下文化素质课程教学方法的改革提出参考建议，从而促进国民素质的提高，促进文化素质教育的发展，促进个人人生价值的实现和社会的可持续发展。
- 陈安琪唐海珍
- 关键词：可持续发展观文化素质
