周琦
- 作品数：11 被引量：33H指数：3
- 供职机构：雅安职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 关于助产专业《高级助产学》教学改革的探讨被引量：2
- 2012年
- 我院护理系于2009年秋季开始对助产专业核心课程《高级助产学》进行了探索性改革，打破了原有的人才培养常规模式，实施三段式教学即立体柱状教学，将专业核心课《高级助产学》由原来集中在一个学期完成转变为三学期完成，
- 袁素华周琦吴红静邬君芳黄丹
- 关键词：教学改革助产专业专业核心课程三段式教学护理系
- 以能力为本位对助产专业“助产学”课程改革的探索被引量：5
- 2010年
- 我国高职教育改革的核心是课程改革,其目的是增强学生的职业能力。本文以能力为本位对助产专业"助产学"课程包括课程目标、课程内容、课程实施、教学模式、评价体系,以及校本课程开发与师资队伍建设等方面进行改革探索。
- 周琦
- 关键词：高职教育助产专业课程改革
- 高职助产专业高级助产学教学改革探讨被引量：2
- 2013年
- 目的通过对高职助产专业高级助产学教学改革,达到助产生"三早"、"三不断线"的教学目的。方法将高级助产学划分为生理产科、病理产科和产科手术及产科护理技术3个模块,分别设置在第一、二、三学期进行教学,实施三段式教学即立体柱状教学。结果经过对3届助产专业学生实施专业核心课程教学改革,使学生在知识目标、能力目标及情感目标方面得到全面的提升。结论高职助产专业是在特定职业范围内具有特殊专长的一个高等护理教育层次,应突出"专才"教育,以培养从事临床助产及母婴保健工作的高等技术应用型助产专门人才为培养目标。
- 袁素华周琦吴红静邬君芳黄丹
- 关键词：助产专业核心课程
- 关于高职高专助产专业核心课程教学改革的探讨
- 本文介绍了高职高专助产专业课程改革背景，阐述了核心课程设置的调整内容、教学步骤和双导师制，针对实施教改过程的主要问题，提出营造良好的学习氛围，建立和谐的师生关系，分析学生，分析教材，分析教法等建议。
- 袁素华周琦吴红静高茹黄丹
- 关键词：高职高专教育助产专业课程体系教学改革
- 文献传递
- 高职涉外护理专业课程体系重构的探索被引量：2
- 2010年
- 护理专业领域中CGFNS考试提供了一个国际标准。我们的涉外护理教育系统借鉴这个标准来教学,可以引导国内的护理职业教育向国际化水平迈进,将提高我国的护理专业教育教学水平以及护理人员的整体素质。
- 周琦
- 关键词：涉外护理CGFNS考试课程设置
- 针对我系北大实习生顶岗实习调查分析——浅谈高职护理学生校外实习管理的问题与解决思路
- 2012年
- 雅安职业技术学院护理系于2009年起与北京大学人民医院建立实习生顶岗实习单位关系，目前已选送了2007级—2009级三批共计100余名学生前往该实习单位进行顶岗实习。根据对以上前往北大人民医院实习的学生进行问卷涮查所反馈回的结果，可以看出学生在实习期间还存在着许多问题。而对学生来讲，
- 屈晶周琦
- 关键词：高职护理学生顶岗实习实习生学习管理北大
- 中职护理教育发展的问题及对策探析被引量：3
- 2011年
- 针对当前中职护理教育存在的主要问题,提出强化服务意识、明确培养目标、科学构建教育模式、改革教学方法等中职护理教育改革措施,提高中职护理教育的办学质量。
- 周琦
- 关键词：中职教育护理专业教学改革
- 关于高职高专助产专业核心课程教学改革的探讨
- 从2009年秋季开始雅安职业技术学院护理系对助产专业核心课程进行了探索性改革,打破了原有的人才培养常规模式(公共课、专业基础课、专业课依次进行的顺序),实施三段式教学即立体柱状教学,将专业核心课'高级助产学'由原来集中在...
- 袁素华周琦吴红静高茹黄丹
- 关键词：助产专业课程体系教学改革
- 文献传递
- 高职护理专业“订单式”人才培养模式的探索被引量：12
- 2011年
- 针对高职护理专业＂订单式＂人才培养模式在实际操作和推广过程中存在的问题,提出了相应的解决对策,指出＂订单式＂培养模式符合职业教育的发展规律与客观要求,增强了人才培养的针对性和适用性,真正实现学校、学生和用人单位的＂三赢＂。
- 周琦
- 关键词：高职护理
- 高职护理专业临床护理课程新体系建设与实践被引量：1
- 2010年
- 为突出高职高专应用型高技能人才培养目标和特点，加强学生综合职业素质和职业能力的培养．临床护理教研室结合护理专业的实际情况，制定了一系列的改革措施，对人才培养方案、课程建设、教材建设、实训体系建设、考试方法等方面进行创新和改革，优化课程结构，建立新的课程体系，强化技能训练，实现学校教育与临床岗位需要”零距离”对接，取得良好效果。
- 周琦
- 关键词：护理专业临床课程高职高专
