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周志田

作品数:8 被引量:6H指数:1
供职机构:南京交通职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学文学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇文学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇心理
  • 3篇高职
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇政教
  • 2篇思政
  • 2篇思政教育
  • 2篇主义
  • 2篇校园
  • 2篇校园建设
  • 2篇马克思主义
  • 2篇马克思主义发...
  • 2篇马克思主义发...
  • 2篇和谐校园
  • 2篇和谐校园建设
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇修养
  • 1篇学风

机构

  • 8篇南京交通职业...

作者

  • 8篇周志田
  • 4篇田玉荣
  • 3篇徐燕秋
  • 1篇张运全

传媒

  • 1篇知识经济
  • 1篇中国德育
  • 1篇文教资料
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇广西民族大学...
  • 1篇林区教学
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2010
  • 1篇2008
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高职院校学风现状调查与对策研究被引量:1
2010年
本文采用问卷调查的方法,从教师的视角,对江苏某高职院校学风现状进行了调查,针对学风现状及存在的问题,提出了高职院校要重视学风建设、健全教学管理、强化教风建设、注重学生思想与心理健康教育等加强学风建设的对策。
周志田田玉荣
关键词:高职院校学风现状
内心和谐是和谐校园建设的基石被引量:1
2010年
内心和谐是建设和谐校园的基础与前提,只有内心和谐,才能实现人与人、人与自然以及人与社会的和谐。要实现内心和谐,就必须创设公平正义、安定有序的校园环境,加强和改进心理健康教育和思想政治工作,不断提高个体的心理素质和道德修养水平。
周志田田玉荣
关键词:内心和谐和谐校园心理健康教育道德修养
马克思主义发展理论与思政教育的创新动力
2016年
本文概述了马克思主义经典发展理论的两个主要框架——即社会发展理论和人的发展理论,并据此作为高校思想政治教育的终极目标,提出针对未来社会发展和人的发展目标的教育创新,围绕教育内容、教育手段、教育环境和教育对象,提出思政教育创新动力的思考。
徐燕秋周志田
关键词:马克思主义发展理论思政教育
高职学生积极情绪的培育与保持被引量:1
2017年
作者从培育高职学生积极情绪的实用角度出发,认为积极情绪是个体的一种愉快感受;根据引起个体愉快感受的原因为标准,区分为外在环境交互型积极情绪和内在心境主导型情绪;根据愉快感受发生的时间长短为标准,区分为短促激动易变化的积极情绪和长期稳定积极情绪。高职院校应当帮助学生建立积极情绪,传授给学生思想认识、职业计划、学业进步维持积极情绪的方法。
周志田徐燕秋
关键词:积极情绪健康教育
试论曹植辞赋作品中体现的伦理和谐被引量:2
2008年
曹植的辞赋作品中体现出对君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友等伦理关系的思考与价值取向,表现出作者对伦理和谐的追求。
张运全周志田
关键词:辞赋伦理和谐
和谐校园建设的关键是构建和谐的人际关系被引量:1
2010年
人际关系和谐是校园和谐的主要表现形式,因此构建和谐的人际关系是和谐校园建设的重中之重。阐述了人际关系和谐的基本特征,提出了和谐校园建设的关键是构建和谐的人际关系,讨论了构建和谐人际关系应注意的几个问题。
田玉荣周志田
关键词:人际关系和谐校园心理健康教育
发展理论与思政教育的思路创新
2018年
本文以马克思主义经典发展理论的两个主要框架——即社会发展理论和人的发展理论,为高校思政教育的基本出发点,以思政教育为社会发展和人的自身发展提供正确的价值观为终极目标,提出针对未来社会发展和人的发展目标的教育创新,围绕教育内容,教育手段,教育环境和对象,提出思政教育创新的思考。
徐燕秋周志田
关键词:马克思主义发展理论思政教育
对123名高职教师关于学风评价的调查研究
2010年
采用问卷调查的方法,从教师的角度,对南京市某高职院校的学风现状进行调查,针对学风现状及存在的问题,提出加强与改进学风建设的具体建议。
周志田田玉荣
关键词:高职教师
共1页<1>
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