周小平
- 作品数：12 被引量：49H指数：3
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- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 科学发展观视角下现代中国大学制度建设研究
- 2013年
- 文章首先明确了现代大学制度建设的目标,厘清了制度建设的逻辑起点,最后以大学与政府之间的制度建设、大学与社会之间的制度建设、党委及其行政人员的制度建设、校长及其行政人员的制度建设、教师相关的制度建设和学生相关的制度建设等六个方面为落脚点,阐述了现代大学制度建设的路径。
- 周小平
- 关键词：科学发展观大学制度
- 实践三二分段中高衔接,促进现代职业教育体系建设——以广东轻工职业技术学院为例被引量：8
- 2014年
- 广东轻工职业技术学院在三二分段中高衔接中,首先,明确以职业资格证书为纽带,确定中职和高职教育应取得的职业资格证书等级,确定职业资格证书所对应的职业知识、技能应达到的标准和程度,构建课程体系与教材体系,确定"知识+技能"的职业资格考证等考核方式。其次,根据中高职招生专业现状及专业对口程度,探索了"专业对口"衔接和"宽口径"衔接两种衔接模式,分别构建了两种衔接模式的课程体系。最后,以高分子材料加工技术专业为例,进行了说明。
- 周小平王玫瑰
- 关键词：三二分段职业教育
- 广交会实习对高职外语专业学生能力培养调查研究被引量：1
- 2012年
- 通过对400名高职院校外语专业大学生在广交会实习的调查研究发现,学生参加广交会实习后人际沟通能力、与他人合作协调的能力、心理承受能力和适应能力都得到提高,而外语交际能力和计算机等现代办公设备的运用能力还欠缺。
- 周小平
- 关键词：广交会高职外语专业
- 基于职能的高职院校教务处机构设置类型研究
- 2013年
- 本文通过对近100所高职院校的教务处的机构设置及其职能进行调查,以教务处的职能为出发点,结合系统工程和图论的相关理论研究各高职院校教务处机构设置的类型,创新性地将高职院校教务处的机构设置类型分为蕴含型、扩散型和并联型模式三种类型,并进行了举例说明。
- 周小平
- 关键词：高职院校教务处
- 高校思想政治教育中开导工作的有效举措
- 2013年
- 加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,各高校均很重视提高思想政治教育工作的成效。当下,高校学子面临众多压力,高校教师应如何进行开导从而使学生摆脱困境成为了当务之急。本文从"倾听——开导——共勉"前中后三大步骤出发,创新其开导技巧与手段,使思想政治教育工作达到事半功倍的成效。
- 何小梅杨伟柱周小平
- 关键词：思想教育
- 面向职业发展需求的高职理工科专业“管理学原理”课程教学设计被引量：1
- 2017年
- 高职理工科类毕业生会经历一线工人、基层管理者、中层管理者和高层管理者四个阶段的职业发展。本文以"必需、够用"为原则,根据不同的职业阶段对管理学知识的需求,设计授课内容和教学方法,促进理工科类学生学习管理学知识的兴趣,提高高职学生管理素养。
- 周小平
- 关键词：高职管理学课程
- 高职外语专业学生实践能力培养路径及方法研究被引量：1
- 2012年
- 通过对高职外语专业学生广交会实习情况的调查，发现广交会各实习单位最看重学生的外语交际能力占，其次是人际沟通能力，和与他人合作协调能力。建议高职外语专业学生在专业培养时应注重提高外语交际能力，增强人际沟通能力，提高与他人合作协调能力，加强理论与实践相结合，拓宽与本专业相关的知识面。
- 周小平
- 关键词：高职外语专业
- 职业核心能力嵌入式教学模式改革与实践被引量：26
- 2016年
- 职业核心能力训练是提升学生综合素质的有效途径,嵌入式教学模式改革是职业核心能力进入高职教育课程改革的有效举措,其内容包括3个方面:在高职教学课程体系中嵌入职业核心能力课程、在专业课程教学中融入职业核心能力教学内容以及在第二课堂实践中融入职业核心能力实践教学方法。通过研究、试点、全面实施到示范推广,职业核心能力教育在改变学生思维方式、提升学生就业创业能力、培养学生可持续发展能力等方面取得了显著的成效,为提升学生综合素质找到了一个行之有效的方法。
- 廖俊杰周小平李桂峰王志学李广杰王颖颖
- 关键词：职业核心能力嵌入式教学模式
- 高职院校开展社会职业培训模式的探索与实践——以广东轻工职业技术学院轻化工程系为例被引量：2
- 2016年
- 高职院校开展社会职业培训,是高职院校服务社会的重要职能,也是高职院校提升自我的重要途径。为了更好开展社会职业培训,高职院校必须扬长避短,改革职业培训模式,利用自身的资源优势承接政府的培训业务,开办校企合作培训班,与社会培训公司联合办学,开拓远程与实操结合的培训模式等。
- 许琼燕周小平
- 关键词：高职院校职业培训模式
- 创新创业教育的改革研究实践与思考被引量：1
- 2016年
- 将创新创业课程融入高职院校课程体系构建创新型人才培养模式是现代职业教育改革发展过程中的重要问题，本文基于高职院校创新创业教育人才培养目标，探讨创新创业教育课程的改革研究与实践，力图为高职院校在有效地提高学生创新精神和创业能力方面提供思路和范例。
- 廖俊杰周小平李广杰王颖颖
- 关键词：创新创业课程
