吴燕
- 作品数：8 被引量：34H指数：4
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- 大学新生学习动机浅析被引量：6
- 2004年
- 所谓学习动机 ,是指激发学生的学习活动朝着一定的学习目标前进的心理动因和心理倾向。大学生的学习动机既有间接远景的 ,也有直接近景的 ;既有具体的 ,也有抽象的 ;既有内在的 ,也有外在的……不同的学习动机起着不同的推动力作用。所以 ,研究大学生学习动机的特点及其原因对当代大学生的学业和生活具有特殊的意义。笔者主要针对本校大学一年级学生进行问卷调查 ,总结其特点并进行思考和分析。
- 吴燕李雪李苏琴
- 关键词：大学生学习动机
- 贫困大学生心理问题成因及对策探析被引量：2
- 2007年
- 贫困大学生是高校校园的一个特殊群体，也是心理问题的易发人群。文章分析了贫困大学生心理问题的具体表现及产生问题的原因，并提出了解决贫困大学生心理问题的对策。
- 申艳婷吴燕
- 关键词：贫困大学生心理问题
- 大学生心理危机应激指标模型基础研究被引量：4
- 2017年
- 针对大学生心理应激反应、压力源与应激反应的关系以及心理危机诱发因素等,经实证取样调查分析发现,人际关系压力、学习压力、受惩罚、躯体反应、认知评价、情绪反应、所在年级、家庭经济状况、家庭成员关系、躯体疾病、自我效能感、危机处理方式、社会支持等其中一种或多种因素可能引发大学生心理危机。因此,可将以上因素列入心理危机预警模型中危机诱发因素指标模型。
- 刘平吴燕
- 关键词：心理应激反应压力源
- 单亲大学生自我效能感现状调查研究——以九江学院为例被引量：1
- 2014年
- 文章以九江学院学生为例,采用问卷调查法,针对单亲大学生自我效能感在不同年级、学科、家庭经济状况、生源地等方面的现状及其差异性进行研究,分析影响单亲大学生自我效能感的成因,并提出增强其自我效能感的针对性措施。
- 吴燕
- 关键词：单亲大学生自我效能感
- 高校贫困生社交回避心理探析及肯定性团体训练的应用研究
- 本研究采用调查分析方法,证实了高校贫困生与非贫困生在社交回避及苦恼心理特征上存在统计学意义上的显著性差异,并应用肯定性团体训练模式对贫困生进行心理辅导,结果表明肯定性团体训练对于高校贫困生社交回避等负性心理特征具有积极的...
- 吴燕
- 关键词：高校贫困生社交回避及苦恼
- 文献传递
- 贫困大学生心理特点分析及教育管理对策被引量：11
- 2009年
- 贫困生大学生的心理特点有其独特性,通过对贫困大学生与非贫困大学生卡特尔16PF测量结果的对比分析,归纳出贫困大学生的人格特点。根据人格理论分析了贫困生人格的成因:生活状态落后,见识有限;缺乏安全感与归属感;成熟动机强烈,提出相应的教育管理对策。
- 刘平吴燕
- 关键词：贫困大学生心理特点教育管理对策
- 高职高专学生心理危机预警指标研究
- 2011年
- 随着市场经济的迅猛发展,社会竞争的日益加剧,大学生出现的心理健康问题日益突出。文章采取调查分析的实证研究方式,分析学生各项心理危机预警指标,以及各项指标之间的相关性及预测能力。提出采用积极的方式应对危机,维护心理平衡;增加社会支持,提高学生的自我效能感;加强对学生心理危机源的控制等教育方法和策略。
- 吴燕
- 关键词：高职高专学生心理危机预警
- 贫困生社交回避心理与肯定性团体训练被引量：10
- 2010年
- 本研究采用调查分析的方法,证实了高校贫困生与非贫困生在社交回避及苦恼心理特征上存在统计学意义上的显著性差异,并应用肯定性团体训练模式对贫困生进行心理辅导,结果表明肯定性团体训练对于高校贫困生社交回避等负性心理特征具有积极的改善作用。
- 吴燕程江
- 关键词：高校贫困生社交回避苦恼
