叶世俊
- 作品数：6 被引量：16H指数：3
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- 乒乓球运动休闲功能探析
- 2016年
- 运用问卷调查法对上海市使用乒乓球活动场所的锻炼者进行调查,采用心境量表(POMS)对锻炼组和非锻炼组的心境状态进行测量,分析人们在乒乓球运动中心理体验和情绪状态,以及长期从事乒乓球运动对人的心理和社会化等方面的影响。结论认为:乒乓球运动是一项非常普及的、平民化的活动,能有效地促进人身心的休息和恢复;锻炼者在乒乓球运动中能获得多种与其年龄相适应的情感体验;有效地改善了锻炼者的精神状态和心境状态;提高个人社会参与性,有效地促进人的社会化。
- 邹华刚叶世俊
- 关键词：乒乓球运动休闲休闲功能
- 中学生体育学习动机与坚持性和努力程度的关系研究——成就目标理论多元观视角被引量：7
- 2013年
- 采用量表法探索中学生成就目标和社会目标与体育学习坚持性和努力程度的关系,以及学生整合、协调成就目标和社会目标的方式。结果显示,社会责任目标、社会关系目标、掌握趋近目标、成绩回避目标对体育学习坚持性和努力程度有显著正向预测作用,掌握回避目标对坚持性和努力程度有显著负向预测作用,社会目标与成就目标之间具有显著的交互作用。学生整合、协调社会目标和成就目标的方式是综合的,社会责任目标和社会关系目标对坚持性和努力程度既有直接作用,又有间接作用,掌握趋近目标和掌握回避目标对坚持性和努力程度有直接作用,并在社会目标对坚持性和努力程度的影响中发挥着重要的中介作用。
- 叶世俊张宏杰管建民
- 关键词：中学生社会目标
- 中学生成就动机与体育学习的关系研究被引量：5
- 2014年
- 运用量表法、数理统计法等探索中学生成就动机与体育学习的关系.结果显示:1)掌握趋近目标积极、掌握回避目标消极影响体育学习;社会关系目标间接影响体育学习;社会责任目标不仅直接影响坚持性和努力程度,而且间接影响体育学习.2)成绩情境感知间接影响体育学习.掌握情境感知不仅直接影响坚持性和努力程度,而且间接影响体育学习.3)能力知觉不仅直接而且间接影响体育学习,同时调节着成绩情境感知对体育学习的影响.表明了解学生的成就动机有助于促进体育学习.
- 叶世俊张宏杰
- 关键词：中学生成就动机
- 浅谈乒乓球活动的休闲功能被引量：4
- 2006年
- 本文运用文献综述等方法,从人的全面发展和自由时间的角度来论述群众性乒乓球活动的休闲功能,并得出结论群众性乒乓球活动具有很强的休闲功能,能促进人的生理、心理和人的社会性等多方面的发展,是对自由时间的合理利用。
- 叶世俊王於竞
- 关键词：乒乓球活动休闲功能
- 中学生体育学习成就目标2×2模型的检验被引量：2
- 2013年
- 以安徽省930名中学生为研究对象,运用数理统计等方法,在学校体育背景中检验了成就目标2×2模型的信度、效度和稳定性,并通过对中学生成就目标群组特征的分析进一步验证了模型的效度。结果表明:1)成就目标2×2模型具有较理想的内部一致性、结构效度和稳定性,模型和数据之间具有可接受的适配度,模型在调查中产生了有效的分数,表明该模型具有较好的心理测量性,适用于中学生体育学习中的动机研究;2)中学生中存在4类成就目标组:掌握目标组、低成就目标组、中成就目标组、高成就目标组;同一成就目标组的学生在体育学习中有相似的坚持性和努力程度,不同组学生体育学习的坚持性和努力程度存在差异。该结果为模型效度提供了更有意义的证据。
- 叶世俊张宏杰管建民
- 关键词：信度稳定性中学生体育学习
