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史前进

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：内蒙古师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇地理
  • 2篇地理思想
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理教育
  • 1篇地理课
  • 1篇地理课程
  • 1篇地理事物
  • 1篇地球表层
  • 1篇中学地理
  • 1篇中学地理教学
  • 1篇中学教育
  • 1篇理教
  • 1篇理事
  • 1篇课程
  • 1篇教学方法

机构

  • 3篇内蒙古师范大...

作者

  • 3篇史前进
  • 1篇徐宝芳
  • 1篇魏智勇

传媒

  • 1篇地理教学
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 3篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
《地理2》(湘教版)的地理思想与方法研究
在《普通高中地理课程标准（实验）》中，地理课程基本理念的第一条即是“培养现代公民必备的地理素养”。地理思想与方法是地理素养的重要组成部分，是实现地理素养教育的关键。笔者选取湘教版《地理2》教材作为研究对象，采用教材专题分...
史前进
关键词：地理思想中学教育教学方法
中学地理教学中地理思想与方法的研究现状及建议被引量：5
2013年
“地理”是一种教养、“地理”是一种气质。高质量的地理教育可以使学生学会用地理的眼光终身欣赏和认识这个世界。地理课程最终要帮助学生形成地理观念，其背后的“灵魂”是学科思想与方法。地理思想方法是人们在科学认识地球表层各种地理事物和现象及研究方法的基础上提炼出来的、具有发现和解释其他同类地理事物和现象的观念和规则，是分析处理和解决地理问题的根本想法，是对地理规律的理性认识。
史前进魏智勇
关键词：地理教学地理事物地理教育地理课程地球表层
湘教版《地理Ⅱ》的地理方法分析被引量：2
2013年
中学地理教材须反映地理学科的基本方法,湘教版《地理Ⅱ》教材中蕴含了丰富的地理方法内容。运用地理教材专题分析法对湘教版《地理Ⅱ》教材进行分析,发现其主要蕴含了十种地理方法:描述法、地图法、图表法、社会调查法、综合分析法、比较法、归纳法、演绎法、分类法和文献资料法。湘教版《地理Ⅱ》教材以人文地理学知识为主,较为全面地体现了人文地理学的基本方法,是对《普通高中课程标准(实验)》"过程与方法"维度目标的具体落实。
史前进徐宝芳
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