卿素兰
- 作品数：24 被引量：65H指数：5
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划国家重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中小学教师创新能力评价指标体系研究被引量：3
- 2022年
- 教师创新能力是教师专业发展的重要组成内容和本源性要素,也是基础教育改革成功的先导与关键。教师创新能力是一种综合素养,教师创新能力要从教师和学生二维视角来评价,从教师创新的主客观因素进行评价,教师创新能力不只是属于认知或者智力范畴,更属于人格和精神层面的范畴。基于此,文章厘清教师创新能力的内涵特征和影响因素,系统构建中小学教师创新能力的评价指标体系,为高素质专业化创新型教师队伍建设提供专业支撑。
- 卿素兰
- 关键词：中小学教师
- 中小学教师启发式教学风格调查五大发现被引量：1
- 2011年
- 发现一启发式教学能明显提升学生的学习质量,理应成为中小学教师占主导地位的教学风格发现二影响学生学习质量最关键的因素是创造性想象力和思维力,其次是探究精神和探究策略,多媒体技术的使用效能也是促进学习质量的重要因素发现三发达地区和中部地区中小学教师应用启发式教学方式优于欠发达地区发现四高中教师启发式教学方式逊色于小学和初中教师,尤其在问题设置、诱导探究、探究策略、拓展思维以及多媒体使用效能等方面发现五我国中小学教师对学生的创造性想象力和拓展思维方面的培养。
- 卿素兰
- 关键词：中小学教师教学风格创造力培养主导价值取向教学方式
- 中小学生学习方式的现状分析与对策建议被引量：23
- 2011年
- 学习方式的转变是新课程改革成功与否的重要标志。调查结果表明：学生的学习方式正在向积极方面转变，但各种学习形式的发展不平衡，特别是研究型学习和合作型研究型学习开展得不理想，与新课程改革的要求差距较大；转变学生学习方式的突破口之一是重视发现学习，加强意义接受学习中的探究发现成分；发展学生的白、主性和开展小班化教学有利于学生学习方式的转变；转变学习方式的重点是中部地区、薄弱学校、初中学段和男生。主要对策是：进一步认识转变学习方式的重要意义；针对薄弱环节，切实改善学生学习方式；增强措施的针对性，提升学虫学习方式转变的成效；积极创造外部条件，促进学生学习方式的转变。
- 孙智昌郑葳卿素兰李嘉骏杨宝山
- 关键词：学习方式转变
- 影响教师教育力发展的瓶颈与思考被引量：1
- 2017年
- 近些年来,我国不断强调教师队伍建设、教师专业发展的重要性,并把它提升到了国家战略的地位。无论从政策设计还是教育实践改革层面,政府在致力于提高或者为了保障教师教育力提升方面也下了大功夫,各种政策的出台可见一斑:如从师范生志愿的优先填报与国家资助培养、教师资格国考制度、教师准入标准的提高、教师在职培训力度的不断加大;如国培计划的实施,教师待遇的改善;如2015年国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015-2020)》。
- 卿素兰
- 关键词：教育力职业倦怠
- 沈河经验:多元共治 构建全员集团化办学新生态被引量：1
- 2019年
- 辽宁省沈阳市沈河区探索实施"全员纳入""全面覆盖"的集团化办学策略,基本形成"多元共治、协同创新、共创共享"的集团化办学新生态。构建了"紧密型""松散型""混合型""委托监管型"等多元化集团治理模式,通过政府主导、专家引领、分类提升、分层帮扶等发展机制,实现集团学校的内涵发展;通过多维度机制创新,形成集团化办学的区域整体推进机制、多元共治机制、项目驱动机制、协同创新机制、共创共享机制,撬动区域教育的深度变革。
- 卿素兰徐强郭振香
- 关键词：集团化办学教育治理多元共治
- 解开思想政治理论课的问题症结被引量：1
- 2011年
- 为了准确把握当代大学生思想政治教育状况，国家教育行政学院对大学生思想政治教育工作的现状进行了调研，结果表明，认为“两课”教学内容针对性强的仅占6．2％，而认为教学内容一般的达43．1％，认为针对性不强的占20％；
- 卿素兰
- 关键词：思想政治理论课思想政治教育工作当代大学生教学内容教育状况
- 关注学困生的社会性焦虑——来自城市学校的调查
- 2013年
- 按照现有的评价方式，学困生是一个“庞大”的队伍，而有些是被“学困生”了，转变评价理念和评价方式是促进学生潜能发展的重要途径。学困生的社会性焦虑显著高于学优生，关注学困生的社会性焦虑是学校师德建设和学生人格发展的重要内容。
- 卿素兰
- 关键词：人格发展
- 学校教育的价值取向调查:家长的视角
- 2016年
- 发现一从孩子发展的几个关键方面——身心健康、学业成绩、道德品质和团队精神来看,家长对学校教育需求的价值取向排在第一位的是道德品质。发现二相较于父亲,母亲对孩子的道德品质关注程度更高;对身心健康和道德品质的关注度随着家长学历的升高而不断增强。发现三家长对学业成绩的关注度随着学段升高而不断提升;不同职业的家长对孩子学业成绩的关注度也不同。
- 卿素兰
- 关键词：道德品质团队精神道德教育家长参与道德体验素质教育改革
- 教师弹性工作制的价值意蕴与现实困境突围
- 2023年
- “支持学校结合工作实际需要调整教师工作时间,根据教师工作时间和工作强度差异实行灵活的弹性坐班制。”今年两会上,民进中央提出“进一步减轻义务教育教师负担”的建议。“双减”政策实施一年多来,取得了阶段性成效。但作为“双减”政策的践行者——教师群体,他们付出了更多体力和精力,很多教师反映“双减”后身心压力大,这无疑会影响高质量教育体系的建构。尽管“双减”政策中提出“学校可统筹安排教师实行弹性上下班制”,鼓励各地在政策指导下推出教师弹性工作制方案。
- 卿素兰
- 关键词：弹性工作制义务教育教师身心压力困境突围教师群体
- 德育返魅的逻辑起点:学校德育的道德性审视被引量：2
- 2019年
- 学校德育的道德性审视,是德育返魅的逻辑起点和必由之路。建立道德性标准是恢复学校德育道德性的理论前提,也是德育的时代性使命。学校德育的道德性不是凭空产生,而是在德育生态圈中共生的。站在德育哲学的高度,从纯粹理性和实践理性相关联的视角,应用生态体验理论原理,结合切实的德育实验和实践探索案例,进行升维鸟瞰,反思总结分析学校德育的三大道德性缺陷,并从价值理性和实践理性相融合的视角,从价值形态和实践形态相统一的层面,抽绎、概括、建立德育的三大道德性标准,并做出多视角、多层次的鲜活分析与深刻阐述。
- 刘惊铎卿素兰
- 关键词：学校德育道德性
