卢青
- 作品数：9 被引量：16H指数：3
- 供职机构：四川音乐学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术更多>>
- 在合作中共同创造音乐——开设钢琴室内乐课之我见被引量：1
- 2012年
- 在国外的音乐学院和高等艺术院校里,钢琴室内乐是学生的必修科目。在一些大型的国际比赛中,如美国范·克莱本国际钢琴比赛,英国里兹国际钢琴比赛都把钢琴室内乐列为比赛项目,由此可见室内乐的重要性。但目前在我国的专业音乐院校中钢琴专业的学生对室内乐所知甚少,这是一个极需研究的课题。本文拟从四个方面来说明学习室内乐对钢琴专业学生的重要性,学校开设钢琴室内乐课的重要性。
- 卢青
- 关键词：室内乐听觉节奏
- 论钢琴演奏中“呼吸”的重要性被引量：1
- 2012年
- "呼吸"自始至终贯穿于演奏者的音乐表现中,没有"呼吸"的音乐是没有生命的音乐。而一部分钢琴演奏者往往会忽略了这一点,让呼吸总是在一种无意识的、毫无控制的状态下,不能充分的表达出乐曲的内涵。本文从"呼吸"与放松、力度、旋律、乐句及情感的关系及其运用中来论述"呼吸"在钢琴演奏中的重要性。
- 卢青
- 关键词：钢琴演奏匈牙利狂想曲
- 亚历山大技巧在钢琴演奏艺术中的具体运用被引量：4
- 2015年
- 钢琴演奏者的身体是有效连接钢琴和音乐之间的纽带之一,敏锐的身体意识和身体感觉有利于做到"人琴合一"。"亚历山大技巧"是一种对自我身体意识和身体感觉的重要理论,它让我们了解自己的身体结构,增强自我感知能力,并正确引导自身去避免不良的动作习惯导致的身体酸疼或受伤。以亚历山大技巧理论中最核心的三个方面——自我控制能力、本体感觉和认知身体结构在钢琴演奏与训练中的具体结合方式进行探讨,分析如何运用亚历山大技巧训练出演奏钢琴时合理的肢体状态、用力方式和放松方法,藉此提高练琴效率并提升演奏能力和演奏品质。
- 卢青
- 关键词：钢琴演奏自我控制本体感觉身体结构
- 基于认知心理学分析钢琴教学的改革途径被引量：1
- 2017年
- 认知心理学是一门研究行为或认知背后深层含义的心理学科,其应用范围广泛,包含多个研究领域,成为了心理学主要流派之一。在钢琴演奏教学中,应用认知心理学的理论,可以有效的解决钢琴演奏教学中的各种问题,提升钢琴演奏教学效果,提高学生的钢琴演奏水平。因此,本文首先分析了钢琴演奏教学中应用认知心理学的意义,并提出了认知心理学视域下钢琴演奏教学的改革途径,对提升学生的钢琴演奏教学水平起到了借鉴和参考作用。
- 卢青
- 关键词：认知心理学钢琴教学钢琴演奏
- 思政视阈下德育与高校钢琴教学的融合研究被引量：5
- 2021年
- 礼乐教化,是我国古代儒家所提倡的一种音乐德育方法。这也在一定程度上反映出了音乐对于德育的重要影响。在新时期的发展背景下,全面育人、文化强国的发展目标也对新时期的高校教育提出了新的要求。为此钢琴教育与德育之间的融合也需要作出深入地探索与思考。本文立足于全面育人的思政视阈,就高校钢琴教学与德育之间的融合价值以及融合策略进行简要的分析,希望能够为今后高校钢琴教学与德育之间的充分融合提供崭新的思路与发展路径。
- 卢青
- 关键词：德育高校钢琴教学
- 关于“亚历山大技巧”运用于钢琴演奏艺术中的思考被引量：1
- 2014年
- 由于不合理的肢体动作和不恰当的用力方式所导致的"肢体运动伤害"是钢琴演奏专业中一个较为常见的现象和问题。"亚历山大技巧"是训练运动者通过用意识感知和控制肢体动作,改正不良的动作习惯,从而避免运动伤害的科学运动学说。通过对"亚历山大技巧"的四大基本原理在钢琴演奏中的结合运用进行分析,旨说明将"亚历山大技巧"运用于钢琴演奏艺术中的可行性与实际功用。
- 卢青
- 关键词：钢琴演奏
- 关于铃木钢琴教学法的研究与讨论
- 2021年
- 学生在学习钢琴的过程中,一方面能够很好地提升自身的钢琴演奏技能,另一方面也可以获得丰富的情感体验,这对于学生未来的发展无疑是大有裨益的。对于钢琴教育来说,其本身属于艺术教育的范畴,但是在以往的教学模式下,教师过分强调对于钢琴技能的训练,忽视了师生间的沟通交流。教学过程整体过于沉闷,在这样的氛围下,钢琴教学的价值也难以有效的凸显。本文基于铃木教学法基本理念,探究铃木教学法在钢琴教学中的运用。
- 卢青
- 关键词：铃木教学法钢琴教学
- 肖邦《b小调第三钢琴奏鸣曲》的演奏要点
- 2013年
- 文章以演奏和教学的角度,从旋律、自由节奏、复调性、踏板、复节奏五个方面对第三奏鸣曲的演奏要点进行了阐述,这些演奏要点体现出肖邦写作上的一些特点和规律,希望通过对这些演奏方法的剖析,给演奏者以及演奏肖邦其它作品的演奏者提供一定的参考和借鉴。
- 卢青
- 关键词：奏鸣曲旋律节奏踏板复调
