卢玲
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
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- “新读书无用论”农村教育观出现的原因探析及对策探讨被引量：3
- 2014年
- 当前,新一轮"读书无用论"在我国农村兴起,并呈逐渐蔓延之势。其内部原因主要是农村家庭经济对教育开支承受力过重、农村教育价值的功利主义倾向,外部原因包括高等教育发展的价值定位偏离和教育失策、"马太效应"作用下农村教育的不公。为解决这一问题应严格控制高等教育费用,增加农村教育补贴,拓宽农民收入来源;改善农民教育价值观,拓宽就业途径;提升高校办学水平;创造教育公平环境,均衡分配教育资源。
- 卢玲
- 关键词：读书无用论
- 国内外语言迁移研究综述——兼谈西藏地区少数民族语言学习中的语言迁移被引量：1
- 2015年
- 语言迁移被视为语言学习中一个复杂且受诸多因素影响和制约的认知心理过程,语言迁移现象研究对于二语习得、外语教学等都有重要意义。近十年来国内外语言迁移研究在研究内容、研究层面以及研究方法等方面都有许多新的进展,但不足仍然存在。通过对国内外语言迁移现象研究历史的梳理,主要对语言迁移理论的发展、语言迁移机制的特征及成果、少数民族语言学习中的迁移影响进行分析和概括,加深对语言迁移研究的认识和把握。
- 强巴央金卢玲旦增桑布
- 关键词：语言迁移少数民族
- 西藏高等教育内涵式发展的动力机制研究被引量：1
- 2014年
- 内涵式发展是高等教育的一条可持续发展道路,形成良好的动力机制是西藏高等教育内涵式发展顺利推进的关键和成功之举。在阐释西藏高等教育内涵式发展动力机制内涵的基础上,结合西藏高等教育发展现状,从内部和外部两个方面分析西藏高等教育内涵式发展的动力机制,以期能够推进西藏地区高等教育内涵式发展的进程。其中,内部动力机制包括优化教育结构、创建特色和品牌、创新教育方式方法,外部动力机制包括加大资金投入、保障师资力量、建立就业导向机制。
- 卢玲孔令先
- 关键词：高等教育内涵式发展动力机制
- 西藏高校大学英语教学法的适用性研究——基于与教学内容、学生类型匹配的视角
- 我们认为，改进以及恰当选择一种外语教学法的一个重要条件是，深入研究方法选择的理论和实践，以能针对当时条件选出最好的成套方法。国内外外语教学法门类众多，各具特色，随着外语教学实践的不断推进，各种新的教法更是层出不穷。迄今为...
- 卢玲
- 关键词：大学英语折衷教学法
- 文献传递
- 新课程改革之义务教育英语课程目标解读——读《课程理论》的反思
- 2014年
- 为了提高我国学生的外语能力以适应经济全球化的需要,我国于2011年颁布了《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下称《课程标准》）.本文在思考《课程理论---课程的基础、原理与问题》中课程目标的基础上,对《课程标准》的目标进行解读,试图挖掘其基本理念,主要内容,以加深对英理解和把握.
- 卢玲卫书颖
- 关键词：英语课程标准课程目标
- 西藏入境旅游发展中旅游外语人才培养的探讨——以西藏大学为例
- 2014年
- 西藏依托独特的旅游资源,其入境旅游近年来得到不断发展,旅游业正在迅速发展成为西藏地区最重要的经济产业。加强和重视人才队伍尤其是旅游外语人才队伍的培养是旅游事业发展的长久之计。在分析当前西藏旅游外语人才现状基础上,以西藏大学为例,为西藏建设成为世界级旅游目的地,提出高校旅游外语人才培养的相关策略。
- 卢玲强巴央金
- 关键词：外语人才高校
- 知识观的视角下现代教育的人文危机
- 2014年
- 人文教育是关于人的文化的和品质的教育,其核心是人。知识观反映了一个时代人们对于知识的认识,不同的知识观具有一定的合理性和局限性。现代教育面临着前所未有的人文危机,本文将从知识的角度探讨现代教育中人文精神缺失的内在原因。
- 卫书颖卢玲
- 关键词：知识观现代教育人文人文危机
- 民族地区汉族教师的跨文化适应个案研究被引量：3
- 2015年
- 跨文化适应是指来自不同文化背景的社会成员在进入陌生的文化环境之后对新文化的适应。随着民族融合的不断推进,越来越多的汉族教师到民族地区学校任教。由于汉族教师的自身文化与民族地区的当地文化存在一定的差异性,汉族教师在专业发展过程中的适应问题也日渐突出。在西藏D县E中学,对三位汉族教师的文化适应进行了个案研究。汉族教师的文化适应问题主要体现在社会环境、心理适应、专业适应三个方面,影响汉族教师的专业适应因素来自语言、个体应对方式、对当地文化的认知方面,改进汉族教师的文化适应可以从教师教育中的多元文化以及跨文化技能的教育、培训,汉族教师自身的努力以及建立汉族教师的文化适应与心理适应援助体系入手。
- 程东亚卢玲
- 关键词：民族地区跨文化适应
