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翻转课堂在内科护理实践教学中的应用被引量：3: 2018年; [目的]探讨翻转课堂在内科护理实践教学中的应用价值。[方法]以河南大学护理专业护生120人为研究对象,分别用传统的教学方法和本次教改的方法进行教学。理论考试方法:相同的时间内学习相同的理论知识,分别于7、30、90、180 d对相同的知识从不同的侧重点进行考核,分析记忆的持久性和知识运用能力;临床考试方法:以实际操作为考试重点,教师根据表现客观的打出分数。最后根据评分结果做统计学分析,分析成绩和教学方法的相关性。[结果]实验组护理综合技能成绩、教学方法的满意程度优于对照组(P <0.01);实验组护生技能操作熟练程度、沟通交流能力等临床综合能力优于对照组(P <0.01),成绩和教学方法有相关性(相关系数=0.681,P <0.01)。[结论]翻转课堂是一种行之有效的教学方法。; 黄晓哲刘雪娥王玲; 关键词：教学方法实践教学

强化心理疏导结合个体化睡眠干预对脑卒中后睡眠障碍患者的效果被引量：16: 2021年; 目的分析强化心理疏导结合个体化睡眠干预对脑卒中后睡眠障碍(Sleep Disturbance After Stroke,PSSD)患者的效果。方法选取本院2019年1月~2019年12月住院治疗的60例PSSD患者,以单盲随机抽样法分组(每组病例30例),对照组采纳传统护理,观察组在对照组基础上采纳强化心理疏导结合个体化睡眠干预,两组均在护理2周后评价护理效果,对比两组HAMA评分、HAMD评分、NIHSS评分、PSQI评分、护理满意度。结果观察组护理后HAMA评分、HAMD评分、NIHSS评分、PSQI评分均低于对照组,观察组护理满意度(93.33%)高于对照组(70.00%)(P<0.05)。结论强化心理疏导结合个体化睡眠干预可有效减轻PSSD患者不良情绪及神经功能受损程度,提高睡眠质量与患者满意度。; 王玲黄晓哲刘雪娥贺维亚孙玉华; 关键词：脑卒中睡眠障碍

急性脑卒中患者医院感染的临床特点分析被引量：13: 2016年; 目的探讨急性脑卒中患者医院感染的临床特点及相关危险因素,为临床控制医院感染提供依据。方法选取医院2014年6月-2015年6月收治的急性脑卒中患者340例进行研究,筛选出发生医院感染的患者,统计医院感染发生率,分析感染部位,病原菌分布及相关影响因素。结果 340例急性脑卒中患者发生医院感染58例,感染率为17.06%;其中肺部感染31例占9.12%,尿路感染13例占3.82%,消化道感染9例占2.65%,其他部位感染5例占1.47%;共分离出69株病原菌,其中革兰阴性菌47株占68.12%,革兰阳性菌7株占10.14%,真菌15株占21.74%,年龄、意识障碍、球麻痹、侵入性操作、机械通气、糖尿病、肌力3级以下、预防性应用抗菌药物及住院时间长是急性脑卒中患者发生医院感染的影响因素;多因素Logistic回归分析显示,意识障碍、机械通气、肌力3级以下、预防性应用抗菌药物及住院时间长是其发生医院感染的独立危险因素。结论急性脑卒中患者的医院感染发生率高,应加强脑血管病的一级和二级预防,减少卒中风险,积极治疗原发病,控制相关危险因素,从而减少医院感染的发生。; 黄晓哲周莉娅刘雪娥张素红浮荣莉; 关键词：急性脑卒中医院感染

洁悠神预防重症脑卒中患者留置尿管尿路感染的效果观察被引量：7: 2019年; 目的探讨洁悠神长效抗菌材料对重症脑卒中导尿管留置患者尿路感染的预防效果。方法选择2016年10月-2017年10月我院神经内科收治的300例重症脑卒中导尿管留置患者。按随机数字表法分为观察组和对照组各150例。对照组采用常规尿道口护理,观察组在对照组基础上每日两次给予洁悠神长效抗菌材料喷洒尿道口、导尿管及集尿袋接口。比较两组患者尿路感染的发生率。结果留置尿管期间,观察组在14d内观察时间点的尿路感染率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。尿液菌落计数在1周内的观察两组之间差异无统计学意义(P>0.05),14d时观察组明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论洁悠神可以预防重症脑卒中导尿管留置患者发生尿路感染,值得在临床推广应用。; 黄晓哲刘雪娥王玲贺维亚; 关键词：洁悠神脑卒中留置导尿尿路感染

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刘雪娥