刘金花
- 作品数：33 被引量：116H指数：5
- 供职机构：河北北方学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金张家口市科学技术研究与发展计划项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学农业科学医药卫生更多>>
- 我国农业知识产权保护现状分析与对策探讨被引量：18
- 2006年
- 武敏刘金花
- 关键词：农业知识产权知识产权保护制度知识产权保护策略农产品国际竞争力农业科技发展
- 因地制宜实施农业科技成果转化被引量：2
- 2007年
- 建设新农村离不开科技的支持和科技成果的应用。农业科技成果的成功转化与运用是一项系统工程，涉及到各个方面，而且需要相互协调和配合。农业科技成果转化的资金不足、信息不畅、转化率低等问题十分突出，转化路径的选择与构建也不容忽视。
- 刘金花马福婷
- 关键词：农业科技成果转化转化率低新农村
- 农业科技成果有效转化探析被引量：1
- 2005年
- 从分析农业科技成果转化应遵循先进性、适宜性和实用性的原则入手,重点探讨了农业科技成果的有效供给、有效需求和有效转化的主要内容,并提出对其转化的效果要进行评价。
- 刘金花武敏田颖莉
- 关键词：农业科技成果转化
- 基于学生视角的课堂教学满意度的调查与分析被引量：5
- 2011年
- 通过对市场营销学中顾客满意度的理解,说明对某课程课堂教学学生满意度的测评可以借助企业测评顾客满意度的方法。以统计学课堂教学为例,对其满意度进行了调查分析。结果显示,内容重点突出、理论联系实际、能力的培养等是提高学生满意度的3个关键因素。依此应着手改进。
- 刘金花白殿海
- 关键词：课堂教学满意度
- 大学生课堂学习质量的影响因素及对策研究被引量：5
- 2007年
- 目前提高大学生的综合素质、培养大学生的创新能力已成为共识。笔者在多年的教学和与学生的接触中常常听到学生对课堂教学内容学了就忘”、“学得快，忘得也快”、“没意思”等诸多抱怨，逐渐意识到有必要重新思考高校的课堂教学，为此在2005年底组织了一次专项调查。
- 刘金花白殿海罗翠梅
- 关键词：大学生课堂课堂教学内容高校
- 张家口市马铃薯产业融合发展对策研究被引量：1
- 2022年
- 运用SWOT分析法对张家口市马铃薯产业融合情况进行分析。张家口市发展马铃薯产业融合具有很大优势和机遇,但在发展过程中也存在农户素质不高、基础设施薄弱、龙头企业带动能力弱以及利益联结机制不紧密的问题,同时还面临产业竞争环境的挑战。从而提出了提高农民综合素质,引进复合型人才;延长产业链,充分发挥龙头企业的带动作用;加强基础设施建设,完善三产融合服务体系;完善农户与企业的利益联结机制等建议。
- 王晓硕刘金花
- 关键词：马铃薯产业产业融合SWOT分析
- 我国农村信息化建设评价指标的选用研究被引量：12
- 2006年
- 农村信息化的建设和发展,对解决我国三农问题,缩小城乡差别,促进农村社会发展和进步具有重要的作用。科学全面地评价农村信息化建设是推动我国农村信息化建设健康发展的保障。农村信息化建设的评价应设置包括农村信息系统硬件建设评价指标、农村信息系统软件建设评价指标和相应综合评价指标构成的指标体系来进行,从而全面准确地反映我国农村信息化建设的内容、程度及整体水平。
- 李源生武敏刘金花
- 关键词：农村信息化信息化建设评价指标
- 以供促求是当前我国加速农业信息化建设的正确选择被引量：4
- 2005年
- 一、农业发展形势对我国农业信息化建设的要求
解决三农问题的根本出路在哪里?减轻农民负担、增加农业投资、改善农业生产基本条件等都是现实中行之有效的措施.
- 李源生武敏刘金花
- 关键词：农业信息化建设农业发展形势电子商务活动农业信息产业县级农业部门地(市)级
- 蔬菜产业链模式选择影响因素实证分析——基于冀西北地区实地调查被引量：6
- 2010年
- 基于260家农户的调研数据,从生产成本、交易费用和市场需求几个方面分析了农户蔬菜产业链模式选择的影响因素。利用多元Logit模型回归分析了各因素的影响作用。结果表明,市场定位是影响区域农户选择蔬菜产业链模式的主导因素。为此蔬菜产业发展的基本政策目标应是实现区域稀缺资源的高效利用:发展有利于拓展利润空间的专业市场和有利于农民增收的产业链模式;发挥不同产业链模式间的互补作用,支持更多的投资者为提升蔬菜产业链价值寻求市场契机。
- 乔颖丽孙芳刘金花李源生
- 关键词：蔬菜产业链影响因素多元LOGIT模型
- 体验教育:一种值得探索的教育模式——进一步深化应用型本科教育教学改革的思考
- 2018年
- 应用型本科教育教学改革越来越重视实践性教学。但是,实践性教学目前存在改革深度不够、教师缺乏创新动力和学生过分依赖网络等问题。体验教育是进一步深化应用型本科教育教学改革的重要途径,应树立整体、系统和发展的理念,从教育主体体验教育的构建入手,通过对培养目标、课程内容、教学方法、教材和考核方式等教育客体体验教育的匹配构建,达到多方参与和融合发展,进而实现教师、学生、学校和社会等多方的价值共创。
- 刘金花韩敏敏梁秀娟
- 关键词：体验教育教育教学改革应用型本科
