刘燕燕
- 作品数：12 被引量：243H指数：9
- 供职机构：第二军医大学护理系更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理教师临床课程课堂教学能力的现状分析及对策被引量：12
- 2005年
- 教学能力是教师必须具备的基本能力,直接影响教学效果和效率。通过调查、对比护理专(兼)职教师与医生教师的课堂教学效果,肯定了护理教师在临床课程中的课堂教学能力,分析了护理教师的优势与不足,并提出进一步提高课堂教学能力的途径与方法。
- 朱大乔徐丽蓉吕伟波钱燕刘燕燕周秀华
- 关键词：教学能力护理教师临床课程
- 床边教学法在护理本科专业健康评估教学中的应用被引量：11
- 2003年
- 在护理本科专业健康评估教学中,对症状学部分的教学应用小班课床边教学法,并对此进行课后调查,结果表明床边教学法有助于培养学员的学习兴趣,提高学习的主动性,牢固树立爱伤观念;同时也有助于学员能力的培养(沟通能力、临床思维能力、学习能力等);此外还有助于学员更好地把握教学内容。
- 储静刘燕燕封维阳
- 关键词：护理教育本科教学方法
- 浅析21世纪高校护理教师素质结构及其培养被引量：8
- 2003年
- 朱大乔刘燕燕周秀华钱燕封维阳
- 关键词：高校护理教育护理教师教师素质教育学
- 临床护理学教学中应用病例讨论法的效果分析被引量：23
- 2003年
- 运用病例讨论法实施临床护理学的课堂教学 ,将所学的知识进行纵向和横向的联系 ,从而培养学生的临床思维、分析和解决问题的能力。采用 3种不同方式进行病例讨论 ,结果显示 ,通过病例讨论可以激发学生的学习兴趣 ,发挥学生在教学中的主体作用。同时将所学的理论知识运用于实践 ,加强了学生对知识的理解和记忆 ,促进了学生的自学能力及对临床护理问题的质疑、推理判断能力的发展。通过贯穿护理程序的病例讨论 ,使学生对整体护理有了进一步的感性认识。
- 封维阳刘燕燕周秀华钱燕吕伟波
- 关键词：护理学教学病例讨论法
- 构建教学、临床、科研三位一体的护理师资培训模式被引量：14
- 2004年
- 朱大乔刘燕燕封维阳周秀华
- 关键词：师资培训模式护理科研护理教育护理教师
- 问题讨论式教学在《内外科护理学》教学中的应用被引量：105
- 2002年
- 在护理本科生的《内外科护理学》教学中应用问题讨论式教学方法 ,并对此进行课后调查。结果表明问题讨论式教学法提高了学生对所学知识的理解和记忆 ,更重要的是这种教学方法激发了学生的主观能动性 ,培养了创新性思维能力和享用终身的自学能力。学生的知识和能力得到同步发展的同时 ,教师的能力也得到完善和提高。
- 朱大乔周秀华刘燕燕吕伟波
- 关键词：教学护理教育教学方法
- 《内外科护理学》课堂讨论的组织与实施被引量：7
- 2002年
- 为加强护理本科生临床思维能力和学习方法的培养,在讲授临床护理课过程中,采用课堂问题讨论式教学。通过课后自评调查:80％以上的学生认为增强了学习的主动性、积极性,提高了对学习资料归纳总结能力及发现问题解决问题的能力;70％以上的学生认为提高了自学能力、表达能力、培养了探究性思维。认为采用课堂问题讨论式授课方法讲授临床护理课,有利于护理本科生临床思维能力、临床解决问题能力和创新能力的培养,是培养适应新形式发展需要的护理人才的较好方式。
- 刘燕燕封维阳朱大乔周秀华
- 关键词：教育改革课堂教学讨论式教学
- 《内外科护理学》的课堂设计实践与研究被引量：9
- 2004年
- 朱大乔周秀华刘燕燕张伟
- 关键词：课堂设计内外科护理学护理教育
- 《健康评估》教学改革的探讨被引量：12
- 2003年
- 刘燕燕封维阳储静
- 关键词：《健康评估》教学改革现代护理学护理需求护理教育
- 护理本科生毕业考评改革的实践与分析被引量：11
- 2002年
- 第二军医大学在本科护理教育改革中 ,采用“四合一”毕业考评 ,即临床护理学理论考试 (占40 % )、护理专业技能考核 (占 30 % )、文献综述与开题报告 (占 15 % )、临床护理学课程授课 (占 15 % ) ,对本校九六级护理本科生的毕业考核进行实施与评估分析。结果表明“四合一”毕业考评客观、公正、可行 。
- 钱燕吕伟波周秀华刘燕燕封维阳
- 关键词：本科生护理教育考评内容
