刘海波
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：湖南民族职业学院更多>>
- 发文基金：湖南省自然科学基金湖南省教育厅重点项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：化学工程理学文化科学交通运输工程更多>>
- Sr(Zr_(1-x)Y_x)O_(3-δ)-TiO_2异质结型复合光催化剂的可见光催化活性
- 2010年
- 用溶胶-包覆法制备了掺钇锆酸锶-TiO2(SZYT)具有异质结型复合光催化剂,用XRD,SEM,IR和热分析仪对样品进行了表征。以250W氙灯为可见光源,亚甲基蓝(MB)为被降解物对不同复合比、不同焙烧温度和时间的复合光催化剂进行了活性评价。实验表明,这种异质结的复合催化剂比单一的TiO2和掺钇锆酸锶光催化活性有大幅度提高。当光催化剂中TiO2质量百分含量为70%,焙烧温度为800℃,焙烧时间为1h时,光催化活性最好。当催化剂用量为1g/L时,在50min内,对浓度为25mg/L亚甲基兰溶液进行光催化降解,其降解率达99.15%。
- 刘海波阎建辉
- 关键词：亚甲基蓝光催化活性
- 钛酸钡的制备及光催化性能研究
- 2007年
- 溶胶-凝胶法制备了纳米BaTiO3,用XRD、SEM分析了BaTiO3的表面形态、结晶度和粒径等,在紫外光下,以甲基橙为被降解物对其光催化活性评进行了评价。结果表明,制备得到的钙钛矿型BaTiO3,颗粒较均匀,结晶度好,其粒径约为52.4nm,样品有严重地团聚。在紫外光下,BaTiO3对甲基橙溶液有较高光催化活性,当甲基橙溶液初始浓度为10mg.L-1、pH=3、光催化剂用量2.5g.L-1、通空气量20L.h-1、光催化反应1h后,甲基橙的光催化降解率可达81.63%。
- 刘海波阎建辉
- 关键词：光催化反应甲基橙
- 钛酸钡的制备及光催化性能研究被引量：2
- 2007年
- 溶胶-凝胶法制备了纳米BaTiO3,用XRD、SEM分析了BaTiO3的表面形态、结晶度和粒径等,在紫外光下,以甲基橙为被降解物对其光催化活性进行了评价.结果表明,制备得到的钙钛矿型BaTiO3,颗粒较均匀,结晶度好,其粒径约为52.4nm,样品有严重的团聚.在紫外光下,BaTiO3对甲基橙溶液有较高光催化活性,当甲基橙溶液初始浓度为10mg·L-1、pH=3、光催化剂用量2.5g·L-1、通空气量20 L·h-1、光催化反应1h后,甲基橙的光催化降解率可达81.63%.
- 刘海波阎建辉
- 关键词：BATIO3光催化反应甲基橙
- 银-锑合金镀层及镀液中锑含量分析被引量：1
- 2007年
- 银-锑合金镀层镀液中锑含量的分析采用溴酸钾氧化还原滴定法,具有操作简单、无需复杂仪器的优点,具有较强的实用性;镀层中锑含量采用原子吸收光谱法测定,具有准确和方便的优点。
- 刘海波汤加佑
- 关键词：氧化还原滴定原子吸收光谱
- RuO_2/Ru/TiO_2光催化剂制备及模拟太阳光催化产氢
- 2010年
- 采用浸渍—氢气还原法制备了RuO_2/Ru/TiO_2光催化剂,并采用XRD、SEM、UV-vis漫反射光谱和荧光光谱(FS)等手段对样品进行了表征,以草酸为电子给体,研究了RuO_2的负载量对P_(25)-TiO_2光催化产氢活性的影响.结果表明,P_(25)-TiO_2表面负载RuO_2大大地提高了其光催化产氢速度,模拟太阳光下2wt%负载量下达到最佳产氢活性,6h内的产氢量达到45mmol.
- 刘海波张丽朱裔荣阎建辉
- 关键词：光催化产氢模拟太阳光
- 银-锑合金镀层及镀液中锑含量分析
- 2007年
- 介绍了银-锑合金镀层和镀液中锑含量的分析方法。镀液中锑含量的分析采用溴酸钾氧化还原滴定法,具有操作简单,不需要复杂仪器的优点,具有较强的实用性;镀层中锑含量采用原子吸收光谱法测定,具有准确和方便的优点。
- 刘海波
- 关键词：氧化还原滴定原子吸收光谱
- 高职院校汽车专业教育中的安全教育浅谈
- 2006年
- 安全教育是高职院校汽车专业教育的基本内容和重要环节之一。安全教育的重要意义——安全教育也是技术教育;是安全理念的培养;是安全责任感的培养;是效益实现。安全教育的基本内容——个人安全教育;集体安全教育;行业安全教育。安全教育的主要方法和途径——渗透性教育;专题性教育;课程化教育;情境化教育。
- 王晓辉刘海波
- 关键词：安全教育职业教育
- 紫外光固化涂料的现状和发展方向被引量：8
- 2007年
- 紫外光固化涂料是一种新型的绿色涂料,近几年发展迅速。文中从紫外光固化技术的原理出发,概述了紫外光固化涂料的各个组成部分及其发展情况,分析其性能和结构的关系,提出了既要开展理论研究又要重视应用研究的思路,介绍国内外研究进展同时也展望了紫外光固化涂料发展前景。
- 刘海波
- 关键词：紫外光固化低聚物活性稀释剂引发剂自由基
- SrZrO_(3-x)N_x-TiO_(2-y)N_y复合光催化剂的制备及模拟太阳光产氢被引量：1
- 2010年
- 采用沉淀法和固相法分别制备了SrZrO3与SrZrO3-xNx,并用溶胶包覆法制备了SrZrO3-xNx-TiO2-yNy异质结型复合光催化剂,采用XRD、UV-Vis等对样品进行了表征,表明制备的复合催化剂主要成分为钙钛矿SrZrO3和锐钛矿TiO2;UV-Vis分析表明单一光催化剂通过掺氮、复合和负载贵金属后在可见光区的吸收有大幅度提高。探讨了光催化剂制备过程中氮源(六次亚甲基四铵)用量,焙烧温度、时间、气氛以及贵金属种类、负载方式对样品产氢活性影响。结果表明,当氮源用量为2g、焙烧温度450℃、焙烧时间1h、焙烧气氛为空气时,SrZrO3-xNx-TiO2-yNy在模拟太阳光下产氢量为0.61mmol·h-1·gcat-1。同时比较了负载Pt、Ru、Au、Ag等贵金属后样品的产氢活性,负载后活性均有提高,依次为Pt>Au>Ru>Ag。分别采用光还原法、化学还原法和湿法氢气还原法在样品上负载铂,其光催化产氢活性均得到较大的提高,其中光还原法的负载效果最佳,当最佳负载量为1wt%时,产氢量为14.1mmol·h-1·gcat-1。
- 张丽刘海波钟明阎建辉
- 关键词：复合光催化剂模拟太阳光产氢
- 高中职化学教学模式和课型的研究
- 2005年
- 高中职化学的教学要与中学对接,同时要与高中职的培养目标相一致,立足于适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高二十一世纪公民的科学素养,构建"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"相融合的高中职化学目标体系。本课题从这个思考出发,研究怎样设置多样化的教学模式,依据知识的特点进行课型设计,努力开发课程资源,拓展学生发展空间,以适应个性发展的需要。
- 刘海波
- 关键词：教学模式课型设计
