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刘春凤

作品数:14 被引量:44H指数:4
供职机构:河北理工大学理学院更多>>
相关领域:文化科学理学经济管理更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 5篇理学
  • 1篇经济管理

主题

  • 7篇数学
  • 6篇教学
  • 5篇课程
  • 3篇基础数学
  • 3篇教学改革
  • 2篇数学实验
  • 2篇教师
  • 1篇对流-扩散方...
  • 1篇学分
  • 1篇研究生课程
  • 1篇遗传算法
  • 1篇遗传算法求解
  • 1篇势差
  • 1篇属性离散化
  • 1篇数学分析
  • 1篇数学分析教学
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学建模思想
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学课

机构

  • 14篇河北理工大学
  • 1篇中国科学院

作者

  • 14篇刘春凤
  • 8篇杨爱民
  • 4篇马醒花
  • 2篇彭亚绵
  • 2篇金殿川
  • 2篇何亚丽
  • 1篇肖继先
  • 1篇闫红灿
  • 1篇俞元洪
  • 1篇常锦才
  • 1篇李丽红
  • 1篇樊艳伟
  • 1篇张冠军

传媒

  • 7篇河北理工大学...
  • 2篇河北理工大学...
  • 2篇数学学习与研...
  • 1篇商场现代化
  • 1篇四川大学学报...
  • 1篇大学数学

年份

  • 3篇2010
  • 5篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇1999
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
数值分析课程的教学改革研究与实践被引量:15
2006年
针对《数值分析》课程提出了教学内容与数学方法改革的设想,经过教学实践取得了较好的效果。
刘春凤何亚丽
关键词:教学方法
不确定信息系统的属性离散化模型
2010年
连续属性离散化是粗集理论应用于实际问题时的重要环节,一般的离散化方法应用于不确定信息系统的属性离散化时,在数值选择上却存在着依据缺失的突出问题。利用数值态势构成的态势差研究两个集对势之间的差度,并将其结果应用到了连续属性离散化过程中,形成了基于数值态势分析的连续属性离散化的新方法,较好地解决了数值选择不确定问题,并给出实例进行了验证。
樊艳伟刘春凤
关键词:粗集属性离散化
关于数学建模思想引入数学分析教学的几点思考被引量:2
2010年
学习数学分析的目的除了微积分工具的掌握,还在于应用数学思想方法解决实际问题,将数学建模思想渗透到数学分析教学中,可提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力,使数学建模意识成为学生思考问题的方法和习惯,进而培养学生的应用数学能力和创新思维。
彭亚绵刘春凤杨爱民
关键词:数学分析数学建模教学研究
一类积分微分方程的稳定性
1999年
研究一类卷积型积分微分方程。
张冠军俞元洪刘春凤
关键词:积分微分方程卷积型零解渐近稳定性稳定性
推进基础数学教学改革 培养工科学生创新能力
2008年
从普通高校基础数学课程的教学模式和手段的改革与实践出发,对继续推进基础数学教学改革,培养学生创新能力提出合理化的建议.
杨爱民刘春凤马醒花
关键词:教学改革数学实验基础数学
二维对流—扩散方程反问题的遗传算法求解被引量:3
2008年
给出了利用遗传算法求解二维定常对流一扩散方程参数反演的一种新方法,该方法把参数反演问题转化为优化问题求解。特别从多个初始点开始寻优,并借助交叉和变异算子来获得参数的全局最优解。数值模拟结果表明,该方法具有精度高且编程简单、易于计算机实现等特点。
彭亚绵刘春凤杨爱民
关键词:对流-扩散方程反问题遗传算法
研究生课程《数值分析》的教学改革被引量:5
2010年
在对工科研究生数值分析课程的现状和存在的问题的分析的基础上,以满足研究生培养需要、富含现代计算方法、能支撑研究生科学计算能力为目标,对数值分析课程进行研究与改革,并取得了较好的教学效果。
刘春凤杨爱民马醒花
关键词:课程改革
基于μ-λ指数分布的快餐店最佳服务时间模型被引量:1
2008年
在市场经济发展的今天,快餐业的竞争也日渐激烈,于是快餐店经营者希望采取的策略有一个定性、定量的分析。某些快餐店公宣布:若顾客等待超过一定时间,那么可以免费享受所订的快餐。经营者希望对于此策略的利弊有一个定量的分析,本文在最佳服务时间模型的基础上给出解决这个问题的一种方法:基于μ-λ指数分布的快餐店最佳服务时间模型。
马醒花刘春凤杨爱民
关键词:快餐店经营者快餐业免费
基础数学课程教师团队的内涵建设被引量:2
2009年
分析了教师团队的基本内涵和基本特征,从目标定位、团队组建、团队管理和团队文化四个方面论述了教师团队的内涵建设和体会。
肖继先刘春凤金殿川
关键词:团队文化团队精神教师团队
基于“青年教师培养”的高等数学教学团队建设被引量:3
2009年
立足地方高等院校,针对高等数学教学师资队伍的建设问题,将"青年教师培养"作为核心,建立、实施了一系列培养制度和措施,并结合实践经验,构建一套完整、切实可行的师资队伍建设策略。在短短几年的实践过程后,有力地提高了我校高等数学教学师资队伍的整体水平。
李丽红金殿川刘春凤
关键词:青年教师培养
共2页<12>
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