刘建平
- 作品数：11 被引量：30H指数：3
- 供职机构：北京联合大学特殊教育学院更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目中国高等教育学会规划课题更多>>
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- 浅谈听障生物理教学如何实施情景教学被引量：1
- 2010年
- 为提高听障学生课堂的学习效果,以物理课为例,对情景教学的实施做了几点探索。事实证明,合理应用情景教学手段,可以达到很好的教学效果。
- 李晓梅李启隆刘建平
- 关键词：情景教学听障生
- 大学生情感培养中语文教育的角色与实现被引量：1
- 2016年
- 大学生情感培养中语文教育占据着重要角色与地位,要全面发挥语文教育的功能与价值,为当代大学生获得积极的情感教育提供支持,促使学生身心健康成长。本文分析了大学生情感培养中语文教育的角色,探讨了大学生情感培养中语文教育的问题所在及实现策略,希望能为大学语文课堂中学生情感教育服务。
- 张海丛刘建平
- 关键词：情感培养语文教育大学生
- 思想政治课教学对听障学生的教育作用和影响被引量：5
- 2005年
- 要提高聋生班思想政治课教学的有效性,树立以人为本的教育理念是前提,提高思想政治课教师的素质是关键,联系聋生的认知特点和思想实际是根本要求,建立良好的师生关系,改进教学方法和教学形式是重要保证,构建真善美的校园文化环境,发挥环境育人的作用是有力的保障。
- 党建强刘建平鞠晨
- 关键词：聋生思想政治课教学有效性
- 对残疾大学生实施个别化教育计划的思考被引量：2
- 2013年
- 残疾大学生生理残疾的差异导致其心理及学习质量的差异,同时残疾大学生参加社会活动所需的时间不同又导致学生学习的差异,从而影响高等特殊教育的教学质量。文章针对残疾大学生的不同特点和学习的差异性,提出对残疾大学生因材施教、实施个别化教育的方法。
- 刘建平祝平
- 关键词：残疾大学生个别化教育计划
- 浅谈在政治课教学中培养聋生的思维能力被引量：1
- 2002年
- 聋生由于受自身条件的影响 ,抽象思维能力差 ,在政治课的教学中 ,教师科学地、合乎逻辑地、巧妙地设计“提问” ,可以促进学生不断地思考问题 ,从而培养、训练、提高聋生的抽象思维能力。
- 刘建平
- 关键词：聋生思维能力
- 听障大学生学习适应性调查研究被引量：10
- 2010年
- 为了解听力障碍大学生学习适应性的状况,随机抽取某特殊教育学院的听障大学生和健听大学生共301名进行问卷调查。结果表明听障大学生和健听大学生学习适应存在极其显著的差异。听障大学生在学习动力和专业兴趣上显著高于健听生,在学习自主、学习行为、信息利用、学业求助上非常显著低于健听生。听障大学生的学习动力存在显著年级差异,管理策略存在显著专业差异,听障大学生的学习自主、学习行为存在年级与专业的交互效应,环境选择存在年级与性别的交互效应。
- 边丽张海丛刘建平
- 关键词：听障大学生
- 聋人学生学习策略研究综述
- 2012年
- 一学习策略研究的内涵与意义学习策略的研究是从20世纪60年代开始的,人们从不同的研究角度提出了各自的看法。学者们或是将学习策略看成是学习的具体方法和技能[1],或是把学习策略定义为学习者在元认知的作用下,根据学习情境,对学习方法的选择与运用[2]。
- 张海丛李启隆刘建平麻一清
- 关键词：学习策略训练聋人聋生元认知学习者
- 我国聋人中等教育的现状及问题分析被引量：1
- 2012年
- 20世纪90代中期以后，我国聋人中等教育进入了新的发展时期，聋人普通高中和聋人中等职业教育学校在数量和质量上都有了很大的提高，在教学和专业上形成了一定的规模和特色。但也面临大量亟需解决的问题和困难。本文通过对聋人中等教育现状的分析，探讨了聋人中等教育发展中的关键问题，为提高聋人中等教育教学的质量提供参考。
- 刘淑毓李珍刘建平祝平
