刘华杰
- 作品数：11 被引量：23H指数：3
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 我们的教育有利于创造力的培养吗——对创造力阻滞因素的审视被引量：8
- 2010年
- 当前我国的教育中存在多种影响创造力生成的阻滞因素,对这些因素的反思主要可以从教育价值观中的效率至上论、教育过程中的封闭化教学设计、教育评价中的区分性考试三个层面展开。学校教育走出创造力缺失困境的前提是对创造力阻滞因素及其后果清醒而深刻的认识。
- 刘华杰崔岐恩
- 关键词：钱学森之问创造力教育价值观教育过程观教育评价观
- 现代性背景下道德教育目标的信仰缺失及重构
- 2010年
- 现代性的后果之一是人的精神信仰的缺失。道德教育也呈现出信仰缺失的现代性问题,在教育目标上表现为规范教育目标的无根化和幸福教育目标的去道德化。道德教育需要应时而变,在教育目标中给予信仰以应有的重视,以培养信善、乐善、求善的道德信徒为终极追求。
- 刘华杰
- 关键词：道德教育目标信仰道德信仰
- 我们的教育有利于创造力的培养吗——对创造力阻滞因素的审视
- 2010年
- 当前我国的教育中存在多种影响创造力生成的阻滞因素，对这些因素的反思主要可以从三个层面展开。
- 刘华杰崔岐恩
- 关键词：创造力教育
- 简论对功利主义道德劝导的两个诘难——与石中英教授商榷
- 2010年
- 石中英教授在《"狼来了"道德故事原型的价值逻辑及其重构》一文中主要从两个方面对功利主义的道德劝导进行了诘难:第一,功利主义道德劝导的逐利动机背离了道德和道德教育的本质;第二,行为结果的不确定性会导致对道德准则的投机、怀疑、甚至抛弃。但文章似存在着一些对功利主义及其价值逻辑的误读。对此,有必要通过对功利主义道德劝导的两个诘难的分析,全面理解道德和道德教育的本质,重新审视功利主义及其教育价值:从道德起源的功利色彩、利己性道德规范、德育的个体享用性功能等角度看,功利与道德及道德教育的本质并不冲突;功利主义的"利"实际上更强调社会的总体利益、个体长远的精神利益,德与福可以在这个意义上实现统一,从而成为产生道德行为的心理机制。
- 刘华杰
- 关键词：功利主义义务论诘难
- 学校制度的教育性机制及其影响因素被引量：1
- 2010年
- 制度是学校中无形的教育力量,它对学生持续产生着潜移默化的教育影响。教育性机是制度和学生意识行为的联结者,使制度发挥出其教育功能。教育性机制包括:"宣讲机制"、"惩罚机制"、"陶冶机制"、"示范机制"等。要使这些教育性机制发挥现实的教育功能,还要考虑到影响其效果的"实施意图"、"作用范围"和"表达方式"三方面因素。
- 刘华杰
- 关键词：教育功能影响因素
- 当前中等职业学校德育教育工作的重点及实施路径被引量：2
- 2012年
- 一
当前中等职业学校的德育教育工作存在较多问题，面临的危机也较大。如何解决这些问题，以一种积极的姿态面对各种危机，是中等职业学校德育教育工作走向卓越的关键。我们认为，在当下，根据中等职业学校学生的实际情况，在德育教育工作方面，需要着重强调四方面内容。
- 班建武刘华杰
- 关键词：德育教育工作职业学校学生
- 竞争性学习观的道德后果及矫正被引量：1
- 2010年
- 竞争是促进学习的重要机制。但对竞争的信仰和功利的教育价值取向催生了竞争性学习观,导致了一些不易察觉的道德后果,阻碍了学生的道德成长。因而,亟需对这种竞争性学习观进行道德化矫正,构建和谐、健康和道德的竞争关系与学习理念,从而为学生创造良好的道德成长环境。
- 刘华杰
- 关键词：道德后果道德成长
- 现代性背景下道德教育的“去信仰化”问题及应对被引量：6
- 2009年
- 随着现代理性精神在精神领域的"去魅",道德信仰缺失和道德教育的"去信仰化"成为普遍的现代性问题。"去信仰化"的道德教育抽离了道德和道德教育根基——作为内在约束的道德自律,个人随时都有滑向"不道德"的危险。对此,使道德教育"回归信仰",也许是应对道德教育现代性问题的应然选择。
- 刘华杰
- 关键词：道德教育学校道德教育道德信仰
- 国内外五花八门的成人礼
- 2011年
- 成人礼，既是一种仪式，也是一种象征。古今中外的文化差异，也让成人礼呈现出多种形态，我们邀请了北师大教育学部刘华杰博士，为我们解读现代的成人礼仪式。
- 刘华杰
- 关键词：成人礼文化差异大教育仪式
- 略论电子媒介的价值灌输被引量：4
- 2010年
- 随着电子媒介的兴盛,传统媒介的价值影响受到强力挑战。电子媒介的价值灌输主要表现为方法上的审美化灌输和内容上的单面化灌输。由此导致当代青少年精神家园失落、学校生存危机等后果。学校教育应当从教学和课程两个方面做出调整,培养学生的价值选择能力,增强学校的价值引导力量。
- 刘华杰班建武
- 关键词：电子媒介学校教育传统媒介精神家园
