刘利志
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：保定职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省高等学校科学技术研究指导项目保定市哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术经济管理更多>>
- 疫情背景下职业教育设计类线上课程开发研究——以《字体设计》课程为例
- 2020年
- 新型冠状病毒性肺炎的突袭,使得全国的教育工作不能正常进行.为了确保教学效果和质量,做到"停课不停学",全国各级教育部门纷纷采取了线上教学的模式.本文以《字体设计》课程为例,从《字体设计》线上课程教学要解决的问题出发,针对《字体设计》课程教学的未来改革方向以及措施进行了研究和探讨.
- 李一平田钰滢王鑫鑫刘利志赵国祥
- 关键词：线上教学字体设计课程
- 高职院校UI设计专业校企合作人才培养模式研究
- 2020年
- 随着科技的发展,UI设计行业应运而生,人才需求也是逐年递增.但人才的供需关系仍存在矛盾,主要是高校输送的人才与企业需求不匹配,因此,高校要及时调整人才培养的模式适应社会需求,校企合作人才培养是适应当下社会需求的捷径.通过此种培养模式,学生的社会技能大大提高,做到理论与实践相结合,以实体项目进行创新操作,从而提高解决问题、创新思路、实践应用的能力.
- 刘金婷陈晨冉姌黄冬冬刘利志
- 关键词：UI设计校企合作
- “篆刻艺术进校园”在高职院校中实施的研究
- 2020年
- 中国篆刻艺术是中国传统文化的重要组成部分,有着悠久的历史。本课题以保定职业技术学院"篆刻艺术"教学团队为例,从课程开发、师资队伍建设等方面,进行积极探索与实践,以期形成"篆刻艺术进校园"在高职院校中实施的范式,为传承和弘扬中国篆刻艺术开辟新途径。一字一世界,一刀一精神,篆刻具有深厚的传统艺术底蕴。中国篆刻艺术作为中国传统文化的重要组成部分,2015年中共河北省委教育工委、河北省教育厅发布《关于在全省学校开展"弘扬中华优秀传统文化推进篆刻艺术进校园"主题实践活动》的通知(冀教政体〔2015〕5号),通知要求各学校要不断把经典书法、篆刻艺术元素植入校园文化,充分发挥环境育人、活动育人、教学育人作用。因此,本课题针对中国篆刻艺术在当前高职院校传承和发展现状及存在的问题,探索高职院校有效实施"篆刻艺术进校园"的有效措施,对于传承和弘扬中国篆刻艺术,推进大学校园文化建设,培养青年一代对于传统文化的深厚情感具有一定的现实意义。
- 孔宪君刘利志赵洪涛刘金婷刘俊霞王彦岭
- 关键词：高职院校传统文化
- 平面图形图像教学中培养学生创新能力的思考被引量：2
- 2006年
- 图形图像处理不仅要重视电脑技术的操作,更要重视设计艺术的表现和创新意识的培养。然而,众多的学生在学习时过于重视设计的表达技法和形式,而相对地忽略了设计思维的学习和运用。教师在教学过程中应重视创意思维的训练,激发学生潜在的无穷创造力,从而使学生挖掘设计软件的功能和潜力,创作出好作品。
- 孔宪君李海兰刘利志
- 关键词：图形图像处理创意思维
- 高职院校篆刻艺术选修课资源建设及教学模研究与实践
- 2021年
- 篆刻艺术作为高职艺术类学科的选修课之一,课程内容丰富,文化底蕴深厚。如何通过不同的途径提升学生对中国传统文化的热情,便捷有效的学习一项技能是当下的热点问题之一。本文对篆刻艺术选修课程辅助资源建设不断地研究、总结和完善,并对其实践效果进行深入研究,建设线上教学资源全面更好的服务与线下实践课程,满足学生自主学习的需求。课程教学资源建设是专业学科拓展的重要途径,课程教学资源建设很好的解决了线下教学资源受限的困境,使得例如篆刻艺术这样的课程不在拘泥于学校内部的教学活动,也为其他学校及职业人员提供了多方面的学习机会。在新媒体时代的背景下,以学校为点以课程为线,以大众为面,进行动态学习的方式,促进课程共享资源的广泛应用。本文以篆刻艺术选修课程为例,开展课程资源库建设及教学模的研究。
- 孔宪君刘金婷刘利志赵洪涛路迎峰刘伟
- 关键词：篆刻艺术课程资源教学模式
- 教改后的高职生缘何赢得企业青睐
- 2006年
- 以前，用人单位总是反映学校教学中实践技能很薄弱，绝大多数学生毕业后不能及时适应工作要求，需要在工作岗位上再学习、再实践。
- 孔宪君李海兰刘利志
- 关键词：企业高职教改工作岗位再学习
