您的位置: 专家智库 > >

刘五景

作品数:20 被引量:71H指数:5
供职机构:贵州师范大学马克思主义学院更多>>
发文基金:博士科研启动基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教军事更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 9篇政治法律
  • 9篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇军事

主题

  • 9篇政治
  • 9篇思想政治
  • 9篇教育
  • 7篇政治教育
  • 7篇治教
  • 7篇思想政治教育
  • 3篇学科
  • 3篇思想政治教育...
  • 3篇主义
  • 3篇马克思主义
  • 3篇教育者
  • 3篇教学
  • 2篇思想政治教育...
  • 2篇逻辑
  • 2篇教育关系
  • 2篇教育学
  • 1篇大学课堂
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生理想
  • 1篇大学生理想信...

机构

  • 7篇河海大学
  • 6篇吉首大学
  • 5篇贵州师范大学
  • 1篇中国社会科学...

作者

  • 18篇刘五景
  • 2篇郑大俊
  • 2篇杨黎红
  • 1篇金林南
  • 1篇李超

传媒

  • 2篇中国青年政治...
  • 2篇河南师范大学...
  • 2篇河海大学学报...
  • 1篇人民论坛
  • 1篇理论学刊
  • 1篇当代贵州
  • 1篇探索
  • 1篇武汉理工大学...
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇学术论坛
  • 1篇三峡大学学报...
  • 1篇遵义师范学院...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇重庆交通大学...
  • 1篇西安社会科学

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新时期完善大学课堂教学质量评估的路径探析被引量:4
2014年
重视教学、提高教学质量日益成为高校努力实现创新发展、提升竞争力的理性选择。提高教学质量的关键在课堂。开展课堂教学质量评估成为大学实现教学质量动态有效监控的重要举措。新时期完善大学课堂教学质量评估的路径应当包括:革新评估理念,尊重差异化;完备评估主体,坚持多元化;丰富评估手段,实现多样化;科学评估实施,彰显人性化;健全评估体系,实现生态化。
刘五景李超杨黎红
关键词:大学课堂教学质量评估
文化自信呼唤文化自觉被引量:3
2017年
文化自觉是文化自信的前提和基础,文化自信是文化自觉之目标与担当。实现文化自觉,需传承中华优秀文化,以马克思主义文化批判理论为指导;培育文化自觉,需要坚持理论导向、问题导向和实践导向相统一,不断增强大众的文化自觉能力。
刘五景
关键词:文化自信文化自觉文化反思
马克思主义的“证伪”品质及其当代启示被引量:1
2013年
马克思主义不仅善于"证真",也勇于"证伪"。马克思主义的"证伪",并非简单的自我批判,而更强调自我批判的自觉性和主动性,以及对他者的批评意见的真诚欢迎态度;不是对"证真"的自我否定,也没有削弱马克思主义的科学性和真理性,反而更加证明马克思主义的真品质,促进马克思主义的自我完善与发展。马克思主义"证伪"品质的当代启示:一要不断增强自我批判的底气、勇气,以及自觉性与主动性;二要学会倾听,以开放的胸襟善待他者的批评意见包括来自体制外的各种批评的声音。
刘五景杨黎红
关键词:马克思主义证伪
马克思主义学习型政党内涵的三维解读被引量:5
2011年
对马克思主义学习型政党的内涵,即"何为"与"为何"进行深入解读,有助于科学地认识和准确地把握马克思主义学习型政党的精髓与实质,更好地推进马克思主义学习型政党的建设。马克思主义学习型政党内涵的三维解读从政党、学习型政党和马克思主义这三个维度进行理论思考和逻辑展开。
郑大俊刘五景
关键词:马克思主义学习型政党政党学习型政党马克思主义
思想政治教育的现代转型:素质研究视角被引量:1
2017年
思想政治教育的现代转型是全方位、全领域、全要素的,不仅呼唤、也理应包含思想政治教育者素质研究的现代转型,即在研究的方式方法、理论理念等层面实现精准突破,并通过以下措施最终助力思想政治教育现代转型的顺利实现:从静态化研究到动态化研究,以实现素质灵性的重现;从实践工作为起点到创新理论研究,以实现对素质本质的解惑;从理论与方法选择的偏误到重新归正,以实现素质整体性的弥合;等等。
刘五景
关键词:思想政治教育者
学科借鉴之思与学科借鉴之路——基于思想政治教育学与其他学科借鉴研究的考察被引量:6
2010年
学科借鉴是学科发展的有效途径。现有的研究表明,思想政治教育学与其他学科的借鉴研究取得了很大成绩,但也存在一些问题:研究视角的单向性,研究目标不够明晰,创新性不高,学科边界模糊,对学科定位的认识和把握不够等。提倡批判性借鉴,明确研究目标,把握立足点,注重学科借鉴的自主创新,把借鉴与自创有机结合,可以有效地解决思想政治教育学与其他学科借鉴研究中存在的问题,促进学科际的共同繁荣和发展。
刘五景
关键词:思想政治教育学其他学科
问题与解题:网络时代马克思主义大众化队伍建设被引量:3
2018年
实现马克思主义大众化,需要加强马克思主义大众化队伍建设。网络时代马克思主义大众化队伍建设存在的问题有:企业政工队伍人数减少,素质下滑;高校思想政治工作队伍素质参差不齐,管理者专业水平不够;主流媒体从业者的马克思主义自觉意识不强,缺乏社会担当。其解题之策是:努力实现企业政工队伍的专业化建设,提升其素质;稳步推进高校思想政治工作队伍的专家化建设,优化其专业水平;着力提升主流媒体从业者的马克思主义自觉意识,使其勇于社会担当。
杨黎红刘五景
关键词:马克思主义大众化企业政工队伍高校思想政治工作队伍
政治与教育关系的新思考:基于历史的考察
2011年
通过对政治与教育关系的历史考察,得出以下新认识:在现代社会,政治与教育理应处于相对独立与分离的位置,各自拥有相对独立的存在、发展空间以及资源支配空间;政治与教育的关系不能仅仅落实在抽象的谁决定谁上,而要放在具体的社会文化传统及具体的社会实践形式中考察;不仅是一种单纯意义上的唯物主义的抽象理论,而且是一种活生生的具体关系,即在具体的社会空间、政策制度、教育形态、社会角色等方面获得的生动阐释。
刘五景
关键词:思想政治教育政治教育
论思想政治教育者素质问题研究的逻辑倾向被引量:2
2013年
通过对思想政治教育者素质问题研究现状的学理剖析,发现主要存在三种逻辑倾向:静态化研究倾向、实践工作为研究起点倾向、理论与方法选择偏误倾向。其相应的后果是可能导致素质灵性的丧失、素质本质的迷失、素质整体性的撕裂。对上述逻辑倾向及后果的持续思考与不断追问,有助于推动思想政治教育者素质研究实现纵深化发展,并取得新突破。
刘五景
深刻理解“三个务必”的时代内涵
2023年
务必不忘初心、牢记使命着重强调了对中国共产党根本宗旨和党性的历史传承与时代坚守;务必谦虚谨慎、艰苦奋斗着重彰显了对中国共产党优良品质和成功密码的历史继承与时代弘扬;务必敢于斗争、善于斗争着重凸显了对中国共产党斗争智慧和亮剑精神的历史秉承与时代颂扬。
刘五景杨黎红黄丹
关键词:谦虚谨慎亮剑精神历史传承艰苦奋斗
共2页<12>
聚类工具0