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冯莲

作品数：4 被引量：5H指数：1
供职机构：新疆师范大学语言学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇双语
  • 1篇学前教育
  • 1篇语言态度
  • 1篇双语环境
  • 1篇双语教学
  • 1篇情境
  • 1篇情境认知
  • 1篇情境认知理论
  • 1篇维吾尔族
  • 1篇维吾尔族儿童
  • 1篇维语
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇汉维语
  • 1篇儿童
  • 1篇否定词
  • 1篇否定词缀
  • 1篇词缀

机构

  • 3篇新疆师范大学

作者

  • 3篇冯莲
  • 1篇刘伟乾

传媒

  • 1篇语言与翻译
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇现代语文（下...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
情境认知理论在双语教学中的应用被引量：4
2011年
情境认知理论是当代西方学习理论研究的热点,本文从情境认知理论与第二语言习得理论的关系论证情境认知理论应用于双语教学的理论依据,并初步探讨基于情境认知理论的双语教学设计,以期对双语教学有一定的借鉴作用。
冯莲
关键词：情境认知理论双语教学
试析否定词缀在汉维语中的不同表现
2014年
文章通过对比,分析了汉维语否定词缀的来源、组合、肯否转换、分布和构词特征的差别,以期为归纳不同语言之间个性的形成提供参考。
刘伟乾冯莲
关键词：词缀
关于新疆乌鲁木齐市维吾尔族儿童学前教育双语环境及语言态度的调查与分析被引量：1
2011年
本文以乌鲁木齐市接受学前教育的维吾尔族儿童家长为主要调查对象,在对维吾尔族家长对于学前教育环境及语言态度进行调查的基础上,对维吾尔族家长对双语态度、汉语态度和母语态度进行分析。
冯莲
关键词：学前教育双语环境语言态度
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