冯建瑞
- 作品数：25 被引量：52H指数：4
- 供职机构：郑州师范学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学社会学更多>>
- “双减”背景下小学英语作业设计现状及问题思考——以郑州市为例被引量：6
- 2022年
- 自“双减”政策实施以来,作业设计就成了小学英语教学及教研活动的核心主题。本文在解读“双减”对作业要求的基础上,以郑州市为例,归纳总结了教研中呈现的作业形式,并从作业类型、目标和育人价值三方面综合分析了当前作业设计中存在的问题及对问题的思考。
- 冯建瑞
- 关键词：小学英语
- 小学英语阅读课的重要意义与设计原则——以PEP小学英语教材为例
- 2018年
- 阅读是人们“获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”（教育部，2012：22）。在信息爆炸、知识爆炸的今天，阅读素养已经是21世纪核心素养的重要部分。阅读在英语学习中扮演着重要角色，尤其是对正在成长中的中小学生，学会阅读英语不仅是他们形成语言能力的重要途径，也是促进其身心全面发展的重要基础（王蔷，2017）。
- 冯建瑞
- 关键词：英语阅读课英语教材PEP获取信息
- 小学全科教师跨文化交际素养对小学生创新能力培养的影响——以河南省农村基础教育为例
- 2017年
- 河南省决定从2016年秋季开始着力为乡村教学点免费定向培养一批"一专多能"的农村小学全科教师。基于此,文章结合实际需求,在分析小学全科的内涵特征及跨文化交际素养含义的基础上,重点探讨了小学全科教师跨文化交际素养对小学生创新能力培养的影响,认为小学全科教师跨文化交际素养能输入全面知识,打牢学生创新基础;勾勒国际视野,激发学生创新思维;丰富课外活动,指导学生创新实践。
- 冯建瑞
- 关键词：小学生
- 农村地区小学英语学科教研现状及其对全科师范生培养的启示——以河南三门峡灵宝地区为例被引量：2
- 2016年
- 2015年10月河南省启动免费师范生政策,决定从2016年开始招生,面向农村教学点培养小学全科教师。为了使全科师范生真正达到"下得去、留得住、教得好"的人才培养目标,项目组先后多次对河南省农村小学进行调研。本文主要探讨河南省三门峡灵宝地区农村小学英语学科的教研现状,从中分析当地农村地区小学英语教师师资中存在的问题,在此基础上对河南省将要展开的全科师范生的培养给予启示。
- 冯建瑞
- 关键词：小学英语
- 结合课标(2011版)谈小学英语教学现状——以郑州市为例被引量：2
- 2012年
- 在课标(实验稿)实施十年之际,国家教育部又对其内容进行了调整和完善,并颁布了《义务教育英语课程标准(2011年版)》。本文以郑州市为例,通过调查,了解当前小学英语课程中在学生学习和教师教学两个方面存在的问题,结合课标2011版的相关要求分析造成这种现状的原因并提出解决策略。本文也是对即将实施的课标的一次针对性解读。
- 冯建瑞
- 关键词：课程标准教学国培计划
- “双减”政策对全科师范生培养的启示
- 2023年
- “双减”政策的推出,是对中小学教师职业能力的一次挑战,其目标就是通过学校教育质量的提升,缩小城乡教育差距,实现教育公平。而探讨“双减”对中小学教师职业能力的要求,也需要反思当下的全科师范生的培养。全科师范生的培养质量是决定其职后能否“教得好”“得发展”的前提和基础,也是影响和制约未来乡村教育发展水平的关键因素。笔者认为,根据当前“双减”对小学教师职业能力发展的要求,全科师范生的培养要注重以下两个方面。
- 冯建瑞
- 关键词：教师职业能力学校教育质量城乡教育差距乡村教育发展
- 小学英语教材分析的意义及内容--以PEP小学英语教材为例被引量：1
- 2019年
- 一、引言教材是课堂教学的主要内容,是“教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体”(顾明远,1998:695)o广义的教材包括文本教材、视听教材和网络教材;狭义的教材则专指教科书(曾文婕,2011)。对教材进行系统的分析,把握教材内容,理解教材编排特点,厘清教材中的语言点和知识的前后联系,初步确立语言学习的目标要求及活动设计,是教师备课的首要任务,也是教师进行教学设计的关键环节。
- 冯建瑞
- 关键词：网络教材把握教材教师备课视听教材小学英语教材
- 语言游戏论对大学生汉语习得的启示
- 2014年
- 维特根斯坦在儿童习得母语的基础上提出了语言游戏论,它全面阐释了语言使用过程中的多样性与实践性特征,提出了语言游戏的家族相似性以及语言游戏的规则等,并通过一些生活形式概念等对语言现象进行了重新的考量。本文将基于语言游戏论探讨其对一些大学生汉语习得过程中的语言观启示。
- 冯建瑞
- 关键词：维特根斯坦语言游戏论汉语习得
- “慕课+翻转课堂”课程模式构建中的教师角色重塑被引量：3
- 2017年
- 随着慕课的发展，越来越多的网络课程免费向全世界学习者开放，教师课堂“讲师”角色正在面临挑战。本文以环境、学生、课堂的变化为出发点，系统地分析了“慕课+翻转课堂”课程模式发展的时代背景，并通过教师在课前、课中、课后的任务担当，阐明教师在课程构建和实施中的角色转变。
- 冯建瑞
- 关键词：教师角色大数据
- 交互性英语教学中的纠错策略与原则被引量：1
- 2009年
- 对错误进行分析和纠正是交互性教学的重要内容。在交互性英语教学中。教师一方面要营造轻松活泼的课堂气氛，使学生克服害羞感，敢于出错，敢于应用所学的语言进行交流，提高他们语言交际的流利性和准确性：另一方面还要通过错误分析，及时了解自己课前设计的教案是否合理，以便课后及时采取调整与补救的措施。
- 冯建瑞方青卫
- 关键词：纠错策略纠错原则
