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余贤锋

作品数:4 被引量:16H指数:3
供职机构:嘉兴学院外国语学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 3篇日语
  • 2篇日语教学
  • 2篇教学
  • 1篇第二人称
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻网
  • 1篇新闻网页
  • 1篇异义
  • 1篇异义词
  • 1篇隐含
  • 1篇影视
  • 1篇日本文化
  • 1篇日本影视
  • 1篇同形
  • 1篇同形词
  • 1篇同形异义
  • 1篇同形异义词
  • 1篇人称
  • 1篇网络
  • 1篇网页

机构

  • 4篇嘉兴学院

作者

  • 4篇余贤锋
  • 1篇畅宝仁

传媒

  • 2篇林区教学
  • 1篇嘉兴学院学报
  • 1篇重庆职业技术...

年份

  • 2篇2008
  • 2篇2007
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
日语教学中溶入跨文化交际意识的探讨被引量:4
2007年
日语语言教学与日本文化的传授是紧密相连的,从跨文化交际的角度考虑,日语教学中应加强跨文化交际意识的培养,包括熟悉日本人重视"挨拶""等级""委婉""含蓄""沉默是金"等方面的内容,了解日语表达的缺乏"逻辑"。
余贤锋
关键词:日语教学日本文化跨文化交际
日汉同形词的对比分析被引量:4
2007年
日语词汇中有大量的汉字词,有相当一部分是同形词。本文试分析了日汉同形词的类型,及其产生的原因。
余贤锋
关键词:同形词同形异义词
浅析日语中被隐去的第二人称词“あなた”被引量:1
2008年
日语中的第二人称"あなた"通常被隐去。在实际运用中通过借用其他人称代词或敬语或授受动词来表现出第二人称。通过对"あなた"这一第二人称次隐去的分析,有助于日语学习者准确地理解"あなた"的隐现所带来的问题。
畅宝仁余贤锋
关键词:第二人称隐含
日语教学中网络资源的利用被引量:7
2008年
随着网络技术迅速发展,怎样结合传统教学方式,积极合理的利用网络资源成为了热门的论题。问题的关键在于,如何根据语言习得理论和教育学理论,利用网络资源,在日语教学中弥补现阶段日语学习缺乏语言习得环境的不足,以此来提高学生的日语语言的应用能力和在不同文化背景下的交际能力。
余贤锋
关键词:网络日语教学日本影视
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