何磊
- 作品数：18 被引量：25H指数：3
- 供职机构：河北广播电视大学更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省人力资源和社会保障研究课题河北省教育厅课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理文学更多>>
- 高职院校人文素质教育体系构建探析被引量：1
- 2012年
- 和谐教育是和谐社会教育发展的必然趋势,然而目前高职院校教育存在诸多不和谐现象,人文素质教育的欠缺严重束缚了高职院校的发展。在和谐教育视域下,应科学构建高职院校人文素质教育体系,以实现高职教育的健康可持续发展。
- 何磊王娜
- 关键词：和谐教育高职人文素质教育
- 高职院校软环境建设方法新探被引量：1
- 2012年
- 高职院校在"高等"与"职业"的双重身份发展中处境尴尬,硬件设施日趋完善的同时,愈发凸显出软环境建设的薄弱。相关探索集中于"大学精神""双师型教师"和校园文化建设等方面,略有成效却不尽如人意。对此,如能借鉴同样具有"高等"与"职业"(军事)双重身份的军队院校先进经验,通过打造独具特色的高职院校精神、建立"双师结构"教学团队以及建设彰显办校特色的校园文化等方式,将会使高职院校软环境建设更上一层楼。
- 何磊
- 关键词：高职院校软环境
- 网络语境下构建个性化的教学风格
- 2009年
- 网络时代的语文教学要充分运用现代技术优势,创设优美和谐的教学情境。利用网络平台使学生感受无限的人文关怀,利用个人网站建设实现个性化的网络互动,注重文本诠释的多元开放,侧重培养学生发散式思维模式,创设崭新的语文审美时空,最终构建个性化的教学风格。
- 董岩何磊
- 关键词：网络语境个性化教学风格
- 高职院校校园文化建设研究——以开展经典诵读活动为例被引量：3
- 2012年
- 建设高职院校校园文化,应当从根源上来进行。经典诵读活动的开展,对于推动高职院校学风建设,提升学校文化品位和推动高职院校品牌建设等方面都具有磨刀不误砍柴功之效。建设高职院校校园文化,应当把经典诵读活动提到重要地位来开展。
- 何磊
- 关键词：高职院校校园文化经典诵读
- 以传统文化为媒提高开放教育学员德育水平
- 2011年
- 开放教育因远程授课的特殊性,德育教育往往被忽视。而在当今社会,受多元文化的影响,开放教育学员的思想也亟需正确引导,精神境界亟需提升。中国传统文化所蕴含的精髓对开放教育学员加强理想信念教育、增强诚信意识、保持平和心态都起到推动作用。开放教育还应当发挥网络教育优势,借助网络国学传播力量,构建网络德育教育体系。
- 何磊王娜
- 关键词：传统文化开放教育网络教育德育
- 数据驱动背景下成人自适应学习系统模型分析被引量：4
- 2021年
- 随着信息技术在教育行业应用的不断深入,各类教育领域积累了丰富且体量巨大的数据。数据本身从最初的统计分析、决策支撑,发展到现在运用数据驱动调整和优化业务发展。自适应学习系统是以数据为核心的采集、分析、反馈中,利用深度学习和机器算法,不断完善适合终身学习、在线学习时代特征的学习系统。现行的成人教学模式中,偏重于采用传统或者是参照普通高等教育教学方法、步骤和模式进行;针对成人的学习能力因素、情感因素、环境因素以及实际需求,通过多维度数据模型的建立,驱动成人自适应学习模式的研究和实践,是优化现代成人教育模式、提升成人学习效果行之有效的途径。
- 白胜楠何磊
- 关键词：数据挖掘数据驱动自适应学习成人学习
- 借鉴成功培养模式 拓展继续教育空间被引量：1
- 2010年
- 当前,继续教育遇到发展"瓶颈",尤其是教师继续教育出现了一系列问题。对此,如能借鉴军队国防生成功的培养模式,通过"鲇鱼效应",刺激教师积极性,激发潜能;效仿国防生培养费用执行模式,优化继续教育者培训费用结构;学习军队"磨刀不误砍柴工"的做法,加大教师"专业对口"培训力度,将会突破瓶颈,实现更快发展。
- 何磊王娜
- 关键词：国防生继续教育鲇鱼效应
- 从优秀传统文化中修炼领导品格被引量：2
- 2010年
- 在几千年的历史发展中,中国传统文化所积累的深厚底蕴不仅为古代士子,也为当代人提供了丰富的营养。应汲取古人智慧,通过阅读开阔自己的视野;认真学习传统文化精髓,培养自己的"七善"品格;要学习古人优秀的处事哲学,构建"宠辱不惊"的精神家园。
- 何磊王慧英
- 关键词：优秀传统文化传统文化精髓处事哲学宠辱不惊当代人士子
- 孔子学习观对成人教育学员的启示
- 2010年
- 信息化时代,年龄结构趋向于年轻化的成人教育学员学习观念淡薄,喜好追逐潮流。教师如能因势利导,从其感兴趣的"孔子热"中引出孔子学习观,即提倡"终身学习"、"勤学好问"和"学习先要学会做人,完善主体人格是立身之本"来进行引导,将会为成人教育学员思想和学习管理开辟出新的思路。
- 何磊王娜
- 关键词：孔子学习观成人教育
- 和谐文化在职业教育中的构建研究
- 2013年
- 职业教育的文化缺失导致了学生与自我、他人、社会的不和谐现象。因而,应当从确立和谐教育理念出发,通过人文教育使学生自身内心世界平衡、学会与他人、社会相处;创新高职教育课程体系,通过增设人文学科课程,创新教学模式,在专业教育中渗透素质教育;创建富于职业教育特色的和谐校园文化氛围等方面来构建和谐文化,使职业教育得以更大发展。
- 何磊
- 关键词：和谐文化职业教育教育理念课程体系校园文化
